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《教育中的建构主义》 莱斯利·P·斯特弗、杰里·盖尔 主编?高文、徐斌艳、程克拉 等译.教育中的建构主义.华东师范大学出版社，2002. 本书是《21世纪人类学习的革命》译丛之一，是一系列有关建构主义研讨的论文集。建构主义研究领域11位国际著名学者在1990年1月至4月期间参加了一系列研讨会，研讨会上出现了六种似乎是核心的建构主义新范式，1992年2月又召开了题为《教育中的新认识论》研讨会。? 本书是会议期间各种观点的一个汇总。一方面向我们勾画出了建构主义不同范式的形成渊源、特点、特长以及他们对不同学科领域的影响和贡献，另一方面为我们描绘了建构主义各个范式间的网络关系。 江晓原，刘兵.两种建构主义之殊途同归——关于《教育理论中的建构主义》. 文汇读书周报，2003年10月3日. 建构主义教学模式的认识与实践 教学中的建构主义:高校教学理念的转换 李方 ?? 刘晓玲高教探索 2003年04期 当代西方建构主义所强调的知识是人对环境的理解和意义建构的结果,学习的本质是双向建构,教学的目标在于帮助学生实现建构,教师是学习者共同体内的高级伙伴等新颖的教学理念,与当前我国大学教学改革的取向存在着高度内在一致性. 然而,从目前我国高校教学实践观之,高校领导、教学管理人员和广大教师还没有摆脱极端科学主义以及赫尔巴特、凯洛夫为代表的传统教学理念的幽灵之困扰,这使得我国高校教学水平未能与时俱进.