千米的认识教案讲解材料.docVIP

1 千米的认识 浦东新区金新小学 沈巍 教学目标： 通过具体情境直观认识千米。通过实践活动及生活经验，形成对“千米”的量感。借助数射线直观感知千米与米的关系，尝试用多种方法来表示路程，并自主探究千米与米之间的换算方法。 通过小组活动，培养思维的灵活性。 3、通过交流、汇报感受数学与实际生活的密切联系，体验数学方法的多样性。 教学重点： 掌握千米与米之间的换算方法。 教学难点： 灵活运用所学知识解决实际问题。 教具准备： PPT课件、练习纸 教学过程： 导入 大家看，这是谁？ 当大家都关注110米栏的时候，你们知道吗？其实在田径比赛上还有很多其他精彩的比赛。比如像100米，200米，400米这样的短距离比赛就非常激烈，像800米，1500米，2000米的中距离比赛也得到了大家的喜爱，路程再长点的还有像3000米，5000米，甚至10000米的比赛。别看10009米距离已经很长了，但它还不是最长的比赛，在跑步比赛中最长的比赛叫做马拉松，马拉松被称作是一项挑战人类极限的运动，总的路程约为42（ ），谁知道该怎么填单位吗？ 探究环节 揭题：今天这节课我们就一起来认识千米。 想一想米可以写作m，千米可以写作？ 1km表示？千米与米之间有什么关系呢？ 让我们带着这些知识回到比赛场上。现在我们所看到的外面红色一圈跑道是专门用来跑步的跑道，想这样一段是100米。如果要