劳动的开端教学设计培训资料.docVIP

1 劳动的开端 教学设计 教学目标：1、初步了解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。　　　 2、学会“磅、赌”两个生字，理解“威胁”等11个词语。　　　 3、理解课文中4个比喻句表达的意思。　　　 4、按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人的生活。 教学重点：理解课文中4个比喻句表达的意思。 教学难点：按提纲简要复述第一次挑煤的经过，了解旧社会穷人苦难的生活 教学准备：课件 教学课时：3 第一课时 教学目标：1、了解课文大意。　　 2、学习生字新词，读准多音字在词语中的读音。　 　 3、理清课文顺序，给课文分段。　 　4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意。　 　5、了解旧社会穷人苦难的生活。 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 解题激疑揭示新课 “开端”是什么意思？“劳动的开端”是什么意思？　　今天，我们就来学习第19课《劳动的开端》。 看课题质疑 简介作者 简介作者，了解背景 初读课文了解大意 这篇文章写了一件什么事？作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？ 作者参加的是怎样的一项的劳动？ 听课文录音，思考 用文中的一个词来回答。 根据“决心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的顺序，给课文分段。 自学字词读通课文 指名认读生字新词