答谢中书书两课时教案.docxVIP

最新整理答谢中书书两课时教案 　　1教学目标 　　1、背诵并默写课文。 　　2、品味、积累写景的优美语言。 　　3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。 　　2学情分析 　　作为初级中学的八年级学生，文言文基础较薄弱，阅读能力偏低，思维能力、审美能力不高，因此在教学时，老师要指导学生疏通文意并积累重点词语，更要从恰当的角度入手，引导学生进入特定的审美意境，培养学生的欣赏能力和审美情操。 　　3教学过程 　　第一课时 　　教学活动一： 　　一、题 解: 　　答,回复。谢中书：谢徵,作者的朋友。书………书信。 　　古人的书信，又叫“尺牍”或 “信札”，是一种应用性文体。 　　教学活动二： 　　二、作者： 　　陶弘景，字通明，自号华阳隐居。南朝齐梁间文学家、道教思想家、医学家。好读书，道 ; ; ; ; 术。遍游名山大川。陶弘景一生纵情山水，修身养性，留下许多经典作品，有《华阳陶隐居集》等。 　　一、整体把握之朗读： ; ; ; 答谢中书书 　　陶弘景 　　山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。 　　二、整体把握之字义 　　山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪