《第十课 学会选择》课件.pptVIP

第十课 学会选择;包公智捉曹国舅; 包公祠;对联表达的人们的愿望： 后人借这幅对联，既是对包公做人为官品质的赞颂，同时也是对今天为官者的一种期盼，期盼他们也具有和包公一样的人生品质：明辨是非、善恶分明、嫉恶如仇、为人正直。 ;领会古语;明辨是非善恶;白芳礼;主要感受;我对白芳礼老人事迹的看法;希望工程的强大力量来自于： A、爱心 B、强制力 C、善心 D、正确的是非善恶观; 明辨是非，区分善恶，在不同的社会，不同的时代有不同的标准。在当代中国，是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准，它主要通过社会主义道德规范体现出来。社会主义道德以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。; 道德依靠人们的内心信念、习俗和社会舆论，确定是非善恶的间限，引导和约束着人们的行为 。阅读P19页的材料，把12种行为归类。;第二节 明辨是非，弃恶扬善; 一.在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人; 阅读课本Ｐ20“农村女学生”的材料，思考问题：; 2.请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择做出你的评价。 分析： （1）她选择不做广告的话，影响：①有利于遏制假冒伪劣产品的生产和销售；②有利于保护消费者的合法权益；③有利于维护正常的市场秩序，④也有利于净化社会风气。 （2）她选择做的话，将会助长生产假冒伪劣产品的不法分子的嚣张气焰，使消费者因信任该产品而受到损失 由此可见，这位女学生明辨是非善恶，选择了做一个正直的人。 ; 阅读课本P21“吴坤的选择”，并思考问题。; 分析： 面对不健康邮件，吴坤做出了正确的判断和选择，立即将邮件交给学校领导，主动写信给有关部门反映情况。这样做的积极作用是：使这家印刷厂受到了法律的制裁，从而对不健康邮件的源头进行了整治；同时，他的这种做法遏制了该邮件的继续扩散以及可能对同龄人带来的不良影响。总之，正???为吴坤是非明确，为人正直，结果既保护了自己的利益，也维护了他人和社会的利益。 ;;阅读情景一思考下列两个问题;阅读情景二并思考问题;;情景漫画：破坏者;阅读漫画并思考下列问题;　;情景漫画：车祸;阅读P23图片并思考下列问题; 问题二：在现实生活中有时难免犯错，对待错误，往往有以下几种态度： A 勇于认错并承担相应责任 B 尽量逃避责任 C 看当时的具体情况 D 无所谓 分析： 赞成A。理由是：做为一个人，应该明辨是非善恶，对自己所做的一切都要承担责任，做一个正直而又善良的人。 ;谢谢观赏