初中八年级下册物理课件：机械效率.docxVIP

　　二教学重难点　　1、重点1理解机构效率　　2探究斜面的机械效率　　2、难点理解机械效率　　三教学准备　　长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线　　四教学过程　　一、引入新课　　小明家最近买了一处新楼房，三楼。　　想把洗手间、厨房装修一下，需把沙子运到三楼。　　请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决这个问题，看看哪个小组选的办法？　　二、进行新课　　假如用动滑轮提升沙子，请同学们观着提沙子的过程。　　对谁做的功是我们需要的？　　板书有用功我们所需要的功。　　哪部分功是我们不需要，但不得不做的？　　板书额外功工作时，对于额外负担所不得不做的功。　　一共做的功等于什么？　　板书总功有用功与额外功之和。　　假如我们用下面三种方法搬运沙子，你认为哪一种方法？为什么？　　讨论回答。　　第三种方法，因为第三种方法做的额外功最少。　　工作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。　　在物理学中，用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。　　板书机械效率有用功在总功中所占的比例表示机械效率；有表示有用功；总表示总功。　　那么，机械效率应该怎样表示？　　根据公式计算，上面斜面的机械效率是多少？　　机械效率没有单位，小于1，常用百分数表示。　　师同学们，刚才我们知道上面斜面的机械效率，任何斜面的机械效率都一样吗？请同学们再来观察用斜面推物体的情景。　　下面我们探究斜面的机械效率板书探究斜面的机械效率。　　通过观察上面用斜面推物体的情景，对斜面的机械效率你能提出什么问题？　　提出问题。　　斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有什么关系？……　　请同学们猜想上面提出的问题。　　根据提出的问题和做出的猜想，选择其中的一个问题进行实验，设计出实验的方案。　　小组讨论，设计实验的方案。　　小组实验，同时设计表格记录数据。　　分析实验数据，你能得出什么结论？　　五小结　　通过本节课的学习，你有哪些收获？　　1．有用功、额外功、总功；　　2．机械效率定义、公式、计算；　　3．探究斜面的机械效率。　　六作业　　1、根据生活中你使用的机械，想想怎样提高机械效率？结合自己的学习实际，如何提高学习效率？　　2、动手动脑学物理【初中八年级下册物理课件机械效率】