高一必修《热爱生命》教案设计).docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一必修《热爱生命》教案设计) 　　教学目标： 　　1.理清三篇文章的思路，概括文章的主旨 　　2、引导学生在整体把握文章的基础上，理解具有哲理的语句 　　3、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法 　　教学重难点： 　　1、理解蒙田对ldquo;热爱生命rdquo;的理解 　　2、理解帕斯卡尔ldquo;人是一根能思想的苇草rdquo;的比喻及对人生的意义 　　3、理解信条对人生作用 　　教学安排： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、导入 　　播放音乐，《怒放的生命》 　　生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。mdash;mdash;米歇潘 　　每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。 　　生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 　　人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。 　　人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 　　mdash;mdash;肖伯纳 　　盛年不重来，一日难再晨。 　　mdash;mdash;陶潜 　　对于生命这一话题，同学们是怎样理解的呢? 　　二、初步阅读，提出问题 　　1、听录音朗诵，纠正字词，去感悟蒙田是怎么样去热爱生命的。 　　2、学生自由朗读课文，互相质疑问难，鼓励其从课文中发现值得思考、探讨的话题。 　　学生的可能性答案： 　　3