【教学设计】《再塑生命的人》（人教版）.docxVIP

《再塑生命的人》教学设计 教材分析 教材分析 本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，走进大自然，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、积累“油然而生、花团锦簇、美不胜收”等词语。 2、理解课文标题“再塑生命”的含义。 3、把握课文的思路结构。把握海伦?凯勒的人生经历及其品质。 【过程与方法目标】 揣摩文中重要语句，加深阅读体验。理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 【情感态度价值观目标】 1、领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。 2、学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 揣摩文中重要语句，加深阅读体验。理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意 【教学难点】 领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生 课前准备 课前准备 教师准备：1、准备幻灯片、 2、搜集有关的视频、图片。 学生准备：1、收集有关海伦?凯勒和安妮?莎利文的资料。 2、搜集古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹。 教学过程 教学过程 一、创设情境，导入新课 同学们，世界是美丽