2018上半年六年级语文学科市级教学案-六下第七单元-23 孔子游春-教案最终.docVIP

PAGE BatchDoc Word文档批量处理工具 23 孔子游春 主备人： 主备研讨人： 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 审核时间： 【教材分析】 本课描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的友谊。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 2.感受泗水河边醉人的春景，体会“大自然多像一位伟大的母亲！”的含义，并能仿照句式仿写。 ?? 3.体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。通过孔子与子路、颜回谈志向的一段对话，了解人物形象。 ?? 4.通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。 ?? 5.背诵课文2、8自然段。 【教学重难点】 1.体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。 2.领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。 【资料链接】 孔子，名丘，字仲尼，是我国古代的教育家和思想家，儒家党派的创始人。在教育方面提出“有教无类”“因材施教”等主张。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人；他还曾整理过《诗》《书》《礼》等古籍，编写过《春秋》。 孔子名言：（1）学而时习之，不亦说乎！ （2）三人行，必有我师焉。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.联系上下文体会文中一二两段中的成语的意思“阳光普照、桃红柳绿、翩翩到来、草色青青、绿草如茵”，并任选其中一个成语造句。 3.学习课文第二自然段，感受泗水河边醉人的春景，体会“大自然多像一位伟大的母亲”的含义，并能仿照句式进行仿写，并练习背诵。 【教学过程】 【预习导学】 1.给带点字选择正确的读音： 凿（záo　 zháo）石壁 哺（bǔpǔ）育 情谊（yí yì ）从（chóng cóng）容 2.解释带点的字。 意味深长　　　　　　　　　　　 从容不迫　　　　　　　　　　　 司空见惯　　　　　　　　　　　　 深思熟虑　　　　　　　　　　　 奔流不息　　　　　　　　　　　 3.填空 通过朗读，我知道了课文描写了孔子带领弟子们到泗水河边游玩，作者挑选了游玩过程中 ， ， 这几件事情来写。 【课堂助学】 一、名言导入,揭示课题 ?? 1.孔子有句名言：“仁者乐山，智者乐水”，不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。这是为什么呢？课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。 ? ?2.孔子是什么人?你们课前预习时搜集了他的哪些名言?交流。 ?? 3.揭示课题：23 孔子游春 二、预习反馈。 1.整体感知: 课文主要讲了一件什么事？作者挑选了游玩过程中的哪几件事情来写的？ （孔子带领弟子们到泗水河边游玩，他们看到这儿景色优美。孔子望着泗水的绿波说了一番意味深长的话，孔子和弟子们交流了各自的志向。） 2.出示词语，学习词串。 桃红柳绿 春风习习 绿草如茵 活泼欢快 不知疲倦 奔流不息 情不自禁 手舞足蹈 意味深长 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 （1）整体感知:想想每行词语分别写了什么。 （2）读第一行：写春。读第一行，边读边想，你看到一个怎样的春天？（指导朗读） 到书里寻找春天（过渡、指名读第二节）想：第二节写什么？（板书 赏春） 读第二行：写水。边读边想，这些词让你读出泗水河怎样？ 指名读第八节 思考第八节写什么？ 读第三、四行：写人（写孔子）：读读，理解“情不自禁，手舞足蹈”的愉快之情。 读课文12—16自然段（板书 言志） 3.概括课文主要内容。（把这几件事串连起来，就是课文的主要内容） 【当堂训练】 1.概括课文的主要内容。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、教学课