《小学生活开始啦》教学设计2.docVIP

《小学生活开始啦》教学设计 教学目标 1、培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。 2、初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。 3、了解上学的基本任务。 4、学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方法来表达自己探究的成果。 教学重难点 初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。 教学过程 （一）畅谈并展示小学新生活 1、同学们，开学你们已经是一年级的小学生啦！你觉得上小学和上幼儿园有什么不一样呢？说说大家的感觉好吗？ 2、学生交流上小学与上幼儿园有什么不同？ 3、教师总结提升：上小学游戏的时间少了，学习有任务了，那么大家上学开心吗？ 4、让我们一起唱一首《上学歌》来表达一下我们快乐的心情。 （二）活动：走进故事屋 过渡：大家还记得吗？我们的好朋友康康熊今年也和我们一样成了一年级的小学生了，他的小学生活怎样吗？大家想不想去看看？ 好，现在就让我们去森林小学看看他吧。 （出示图片） 情境一：太阳眯眯笑，我们上学校，创创鼠、爱爱鸽、乐乐猴，开开心心地去上学，康康熊在干什么呢？（睡懒觉） 1、别的小朋友已经去上学了，可康康熊还在睡懒觉，这时候你有什么想对他呢？ 2、有没有像他这样睡懒觉呢？那怎样才能不睡懒觉呢？谁能把你的好办法告诉他？ 3、小结：作为小学生，每天都睡懒觉，要按时到校。希望我们的康康熊从今往后改掉睡懒觉的坏习惯。 情境二：听了大家的话，康康熊急急忙忙起床，刷牙洗脸连早饭都顾不上就朝学校去，来到教室，山羊老师对他说：“你的书包呢？”“哎呀！我竟忘带了书包，这可怎么办？” 1、你们有什么想对康康熊说的？ 2、大家平时是怎么做到不忘带书包的，能告诉我吗？ 3、小结：我们相信从今天晚上开始，康康熊肯定在晚上睡觉前把书包准备好。 情境三：山羊老师布置大家做作业了。 1、你们看康康熊在干什么呢？他这样做好吗？你有什么要提醒他的？ 2、小组交流后全班交流。 3、你们有过这样的情况吗？你是怎么做的？ 4、小结：听了你们的回答，康康熊以后把作业做完再出去玩要。 情境四：一天的学习生活结束了，大家都忙着做值日，可康康熊又在干什么呢？ 1、康康熊这样做可以吗？你有什么想对他说的呢？ 2、那么你平时做值日是怎么做的呢？ 3、小结：是啊，就因为大家都认真做值日，才能使我们的教室这么干净、明亮。在里面学习好舒服啊！ （三）活动：我要做好学生 1、上小学了，大家肯定都想做一个老师喜欢、同学喜欢的好学生吧。我们班呀，要开一个评选好学生的活动，你们想不想参加？ 2、创设情境 ⑴叮铃铃，上课铃声响起来了，看这时候你们是怎么做的？ 指名回答（教师随机将给孩子星星） ⑵在上课时，怎么做一个好学生的？（不开小差、积极举手发言、发言声音响亮……） 指名回答（教师随机将给孩子星星） 3、引导儿童拓展思维 其实好学生不单单只是上课表现得好，课间和小朋友做游戏，回家以后都要做个好学生，回想我们身边小朋友以及你自己平时的表现想一想好学生还会是什么样的呢？ 我们怎样才能更好地适应小学生活呢？说说办法和做法。 出示“金点子”字样，老师将学生的好办法一一记下，存入“金点子库”。 4、引导儿童补白 刚才小朋友们都提了很多好的点子，让我们更加清楚应该怎样做才是个好学生，大家想不想把它画下来，书上有两个空白方格可以让你们一展身手。 学生补白，老师巡视后挑选几位学生作品进行反馈。 （四）总结： 是的，我们进小学才只有短短的三个多星期，就做到了爱学习、懂礼貌、爱劳动、守纪律、有爱心……这多么不容易啊！你们真了不起！相信小朋友会更加努力，早日带上红领巾，成为光荣的少先队员。