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c、c++笔试题,面试题 笔试,面试,职业规划,考研 2010 C、C++笔试题大全，被问的概率几乎 100%。 、 笔试题大全， 笔试题大全 。很少有真正精通了 C 语言编程的学员，一般都有或多或少概念不是完全清楚的问题， 特别是一些需要丰富的实战经验才能体会和明白的问题，如字符串，指针，类型转换，定义 指向函数的指针类型，这也是导致学习 C 困难的一个原因。下面有几个简单测试将能发现 你对 C 语言的掌握情况。 1）int x=35; char str[10]; //问：strlen(str)和 sizeof(str)的值分别是多少？ 答：strlen(str) 值不确定，strlen 根据\0确定字符串是否结束。 sizeof(str)=10 sizeof 一个数组为数组长度 strcpy(str,/*共 13 个字母*/); //问:此时 x 和 strlen(str)的值分别是多少？ 答：x 为 35 strcpy(char* dest, const char* src) 根据 src 来复制 dest， 依照 src 的\0决定复制的长度， dest 必须要提供足够的长度，这 而 里会引起溢出，strlen 返回 13，但是数组外部的数据已经被破坏 strlen 的值为 13,在 VC++环境下,x 的值是要改变的(其他编译器下没试,).虽然表面上看来, 在程序中并没有修改 x 的值,但是实际运行的结果是上面的 x 的值发生了修改,这是因为 strcpy 以后,把多余的数据拷贝进了 str 的邻居(int 类型的 x)中,所以 x 的数据也就变了.这是一 个曾让我刻骨铭心的问题,在我刚出道时遇到这个问题,虽然在朋友的帮助下解决了这个问题, 但一直不明白 x 的值为何变了,只有最后走上培训教师的岗位,才开始梳理自己曾经的困惑, 才开始总结以前的经验供学员们借鉴.我觉得这个题目的价值非常之大,它能引起学员对字符 串拷贝越界问题的足够重视,并且通过这个问题更能明白字符串的处理是怎么回时,更能明白 字符串与字符数组的关系:字符串就是一个字符数组,只是把这个字符数组用在处理串的函数 中时,这些函数不考虑数组的长度,只是记住数组的首地址,从首地址开始处理,并在遇到 0 时 结束处理, 3）char str[10]; str=; // also can use :memcpy(str, ) //编译能通过吗？ 答：数组不能赋值，只能初始化。char str[10] = ; 而且初始化时编译器会检查数组的长度与初始化串的长度是否匹配 4）char *pstr; strcpy(pstr,); //需要初始化并分配空间 //上句编译能通过吗？运行时有问题吗？ 答：可以通过编译，但是 pstr 指向了常量区，运行时最好只做读操作，写操作不保险。 编译可以通过，但是 pstr 没有进行有效的初始化,它指向了一个不确定的内存区，运行时会 出现内存不可写错误! const char *p1; char * const p2; //const 指针必须初始化 //上面两句有什么区别吗？ 答：const char* 和 char const* 一样，都是表示指向常量的字符指针。 char * const 表示指向字符的常量指针 p1=(const char *)str; //如果是 p1=str；编译能够通过吗？明白为什么要类型转换？类型转换的本质是什么？ 答：可以通过编译。关于常量与非常量指针的关系是这样的： const 指针可以指向 const 或者非 const 区域，不会造成什么问题。 非 const 指针不能指向 const 区域，会引起错误。（呵呵，这个问题，很经典） strcpy(p1,abc);//编译能够通过吗？ 答： 不能通过，strcpy( char*, const char*); char* 不能指向 const char* 注意：非 const 指针不能指向 const 区域，会引起错误。 printf(%d,str);//有问题吗？ 答：没有问题，输出的是 str 的地址信息 Char *pstr; pstr=3000;//编译能过吗？如果不行，该如何修改以保证编译通过呢？ 答：不能通过，char* pstr 表示 pstr 是个字符指针，不能指向 3000 的整形变量。 修改的话，可以这样：pstr = (char*)3000，把 pstr 指向 3000 这个地址; long y=(long)pstr;//可以这样做吗？ 答：可以，y 的值为 pstr 所指的地址。不过如果是纯粹要地址的话，最好是用 unsigned long。 int *p=str; *p=0 pr