浅谈如何开展小学科技活动.docVIP

附件1： 第十九届全国青少年科技辅导员论文征集活动论文登记表 姓名 王小梅 年龄 46 最高学历 专科 工作单位 杭锦旗龙子心小学 职务 教师 职称 中学高级教师 联系地址 杭锦旗锡尼镇 （邮编　　017000） 联系电话 电子信箱 jimusi1@126.com 会员状况 □中国青少年科技辅导员协会会员，编号 □非会员（加入协会即可享受评审费优惠，详情请咨询中国青辅协秘书处 题目 浅谈如何开展小学科技活动 类别 论文　　　　□活动方案　　　　□化学实验设计方案 摘要 （字数300～500字，可另页书写） 青少年是祖国的未来，科学的希望。加强青少年科普 教育，培养青少年学习能力和综合素质，是提高学生科学文化素质的基础。广泛开展青少年科学技术普及活动，是新世纪推进我国科学技术普及工作的重要任务。我校通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，普及科学知识，宏扬科学精神，传播科学思想，发挥学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。 激发青少年的学习兴趣 二、传授科学基础知识和训练基本技能，培养科技能力 (一)观察问题的能力 (二)思考问题的能力 (三)动手操作的能力 (四)发明创造的能力 三、课外、校外教育相结合，广泛开展小学科技活动 (一)科技小组活动 (二)群众性科学技术普及活动 浅谈如何开展小学科技活动 论文摘要 青少年是祖国的未来，科学的希望。加强青少年科普 教育，培养青少年学习能力和综合素质，是提高学生科学文化素质的基础。广泛开展青少年科学技术普及活动，是新世纪推进我国科学技术普及工作的重要任务。我校通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，普及科学知识，宏扬科学精神，传播科学思想，发挥学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。 激发青少年的学习兴趣 二、传授科学基础知识和训练基本技能，培养科技能力 (一)观察问题的能力 (二)思考问题的能力 (三)动手操作的能力 (四)发明创造的能力 三、课外、校外教育相结合，广泛开展小学科技活动 (一)科技小组活动 (二)群众性科学技术普及活动 正文 青少年是祖国的未来，科学的希望。加强青少年科普 教育，培养青少年学习能力和综合素质，是提高学生科学文化素质的基础。广泛开展青少年科学技术普及活动，是新世纪推进我国科学技术普及工作的重要任务。我校通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，普及科学知识，宏扬科学精神，传播科学思想，发挥学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。 激发青少年的学习兴趣 我们应该利用青少年的好奇心及旺盛的求知欲，采取正确的思想教育方法，使他们的求知欲越来越强。同时从青少年的心理和年龄特点出发，开展丰富多采的科技活动，吸引青少年参加。这对保持和激发青少年对科技的兴趣和积极性，是非常必要的措施。 二、传授科学基础知识和训练基本技能，培养科技能力 通过科技活动这一载体，使参加活动的每一个成员都能在基础知识、基本技能、基本能力等方面得到发展。无论是小组活动，还是其他形式的教育活动，辅导教师都要结合学科或项目的特点和儿童、青少年实际水平，有目的、有计划地传授相关系统的基本概念、基本原理、基本规律等基础知识和学生应该掌握的基本技能。而科技能力包括多方面的内容，选择课题、收集资料、制定计划、实验研究、总结成果等过程中表现出来的各种能力，都属于科技能力的范畴。具体表现主要有四种。 (一)观察问题的能力 通过活动，培养学生有目的、有计划地观察事物，养成善于观察事物的兴趣，掌握观察的方法和技能，学会作观察记录和总结的方法。例如：我们可以成立校内的科技小制作小组，辅导教师结合课上传授的知识，教授给学生观察事物的方法。通过多层次、多角度，全面地、完整地观察事物，为提出问题和解决问题打好基础。 (二)思考问题的能力 通过活动，要培养学生养成善于思考、勤于动脑的好习惯。使他们掌握正确的分析问题、解决问题的方法。引导学生结合实际，突破传统的思维方式，形成适应现代化科学技术发展的现代化思维方式。 (三)动手操作的能力 通过活动，不但要培养学生会动脑，还要学会动手、参加实际操作，学会使用工具，学会一些简单的实用技术。例如小制作、小发明活动，这是由学校统一组织的群众性的实践活动。其中小制作是凭借双手或简单工具和材料完成的某种实物作品，而小发明