如何挖掘漫画欣赏中的幽默价值.docVIP

如何挖掘漫画欣赏中的幽默价值 江苏省张家港市花园帮幼儿园 215600 胡静 [内容提要] 幽默的人是睿智的，具有幽默感的人是深受全世界人民喜爱的。幽默的形式是多样的，漫画就是其中的一种。漫画则运用色彩、线条等绘画语言，以有意识的特征强化或淡化乃至省略形成画面与实体的某种似与不似的喜剧性反差，给人以滑稽、突兀之感，含蓄地表达出某种情感、理想和审美观。如何挖掘漫画欣赏中的幽默价值呢？本文从三方面来进行了阐述，一方面从漫画作品的对象、价值及教育意义等方面来谈，另一方面从幼儿学习、教师引导层面来谈。从了解漫画、挖掘漫画、演绎漫画来贯穿全文。 [正文] 随着社会的不断发展，社会越来越需要全能型的人才，而拥有良好的个性就是全能型人才首要的条件。如何让孩子从小就拥有良好的个性呢，这与孩子的性格又分不开，就如世界著名心理学家威廉·詹姆士所说的“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”具有幽默感的人是大家的新宠，培养幼儿的幽默感需要从小做起，从孩子能够理解的方式——漫画着手，挖掘漫画欣赏中的幽默价值来陶冶幼儿情操，影响幼儿的世界观和人生观。 一、了解漫画，开启幽默的另一扇窗。 何谓漫画，至今没有一个统一的解释，《辞海》中这样解释漫画：“漫画── 一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画；”；《简明美术辞典》则解释为：“漫画── 又叫讽刺画，是以政治和社会各种事态为题材进行讽刺、批评或鼓动的一种幽默性的绘画。”综上所述，漫画是否可以这样定义：漫画是一种构图简洁、内容与形象极度夸张、具有强烈幽默性的绘画。现在 人们又把漫画纳入流行视觉艺术之中。漫画能让我们在幽默中明白是非，在幽默中学会知识，在幽默中放松自我。 1．少儿漫画的对象范围。 有一种内容与形象极度夸张的图片、具有强烈幽默性与哲理的卡通漫画、其内容以描绘少儿喜爱的题材的，以少儿为阅读群体的，专门为少儿而画的卡通漫画，或者少儿自己创作的卡通图片与漫画称之为少儿漫画。从少年儿童的年龄往下延伸就是学龄前儿童，也就是在幼儿园的孩子。对于中、大班的幼儿来说，这些少儿作品也非常适合他们，贴合他们的生活实际，相信有了家长或老师的讲解，孩子们对漫画所表达的含义会更透彻。 2．少儿漫画的经典作品。 提起漫画的经典制作，很多人都会想到《父与子》。这不仅是一部适合成年人看的漫画作品，而且是一部适合幼儿看的经典漫画。我国著名漫画家华君武先生称赞：“《父与子》无需什么解释，谁都能看懂；孩子看了好笑，成人看了也好笑，各人去笑各人所理解的，这是卜劳恩漫画的魅力。”《父与子》是世界上最伟大的连环漫画之一，德国幽默、漫画的象征和代表。漫画主要表现了父亲埃里西·奥塞尔和独生子克里斯蒂安深挚的爱，创作上获得了空前的成功，作品线条含蓄简练，构思巧妙令人意外，人物造型夸张鲜明，极具特色，充满无限的想象力。《父与子》漫画所表的善良、正直、好奇、以及自始至终的幽默感，洋溢着对自由美好的生活的无比热爱，犹如一片无忧无虑的人性的绿洲，使一代又一代的读者得到了极大的乐趣和心灵的滋润。 3．少儿漫画的教育含义。 我国著名漫画家朱根华指出：“好的漫画应该富有教育意义。小时候我看过的漫画《白雪公主和七个小矮人》至今还记得，它的造型好，通过画面使孩子学会了善良，并懂得什么是美与丑，特别有教育意义。”少儿学习漫画的益处有：第一，学习漫画可以学习美术知识和技能：第二，学习漫画可以培养想象力：第三，学习漫画可以培养幽默感，享受充满智慧的快乐。事实如此，如：我班的张瞬凯小朋友，他是个认识字的孩子，对幽默也“颇有研究”。平时积累的幽默故事也较多，每次请他表演节目，他都大方地讲幽默故事，被班上的小朋友公认为“幽默故事大王”。 以前经常看他看有关幽默故事的图书，近阶段发现他也将“研究的重心”转移到漫画上了。他是个内向的孩子，做任何事都不积极主动，总是处于被动的地位。自从他爱上幽默，喜欢上看漫画之后，他的表现欲望增强了，表达能力也有了提高，性格也变得大方开朗了。课间经常看到小朋友围在他周围听他讲幽默故事，讲漫画，现在请他在集体面前表演，他也欣然接受，大方地讲述了，原来可不是这样的。看来幽默、漫画对人的影响是潜移默化的，他使人在困境中有能看到阳光和希望，这是一种对心灵的普照。 二、解读漫画，挖掘作品的幽默之处。 漫画的经典之作要属德国漫画家埃.奥.卜劳恩的作品《父与子》，它塑造了一对可爱而有趣的父子，他们善良、乐观，懂得生活，有幽默感。他们之间发生的一些事情意味深长，让人感受到浓浓的父子情意。《父与子》一书中的故事开始时似乎都很平常，但是随着情节的发展，矛盾与冲突相继出现，并且愈演愈烈，结局往往出人意料。这个漫画故事充满了幽默的色彩，在和孩子一起欣赏的时候我要求幼儿仔细观察。通过让幼儿观察画面中人物的