浅谈建立新型师生关系尊重关爱学生,构建和谐师生关系.docVIP

PAGE PAGE7 / NUMPAGES7 编号： 2012-04-001 教?? 学?? 论?? 文 课题名称：浅谈建立新型师生关系的几点思考 ――尊重关爱学生，构建和谐师生关系 供稿姓名： X X X 教学专业： 初 中 英 语 教 育 任职单位： 四川省XX市XX中学校 联系电话： +86-838-12345678901 二〇一二年四月 编写 摘 要 随着教育改革的推进，师生关系正在发生着深刻的变化。良好的师生关系是创造学校良好的教育教学氛围，做好各项工作的前提和保障。 在新时期建立新型师生关系理念指导下，结合师生关系的现状，认识师生关系的概念和内涵，分析新型师生关系的基本特征，论述构建新型师生关系的重要意义和应遵循的原则，探讨建立新型师生关系的具体措施，让中国教育现代化在和谐、融洽中发展。 关 键 词 新时期理念 新型师生关系 尊重 关爱 和谐 目 录 一、师生双方要相互尊重…………………………………4 二、师生双方要互相发现…………………………………5 三、师生双方要相互理解和相互信任……………………6 四、师生双方要相互换位思考……………………………6 五、师生双方要相互引导…………………………………7 综述…………………………………………………………7 浅谈建立新型师生关系的几点思考 ――尊重关爱学生，构建和谐师生关系 □ XX市XX中学校：XXX 在我国大力推行素质教育、创新教育的新时期，如何建立新型师生关系已引起教育界人士的关注。教育，要关注每一个细节。教师本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，教师的每一句话，便会伤害一颗心，一个生命。关注每一个细节，就是关爱每一个生命。关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。在师生关系中教师要尊重学生，平等对待每一位学生，关爱每一位学生的成长，理解他们，才能建立和谐的师生关系。因这直接关系到学校教育工作能否顺利开展，关系到我国素质教育建设的成败。那么，在新形势下如何建立起新型的师生关系呢？想和大家共同探讨这个问题。 我们教师常常用习惯的思维对待学生，对待问题学生有一种老眼光对待他们；对待问题学生不能很好的尊重他们，平等的对待他们；对待问题学生的关爱和理解不够。据此，提出以下几点建议。 一、师生双方要相互尊重： 没有师生关系的前提，没有师生间的互相尊重，就谈不上建立新型的师生关系。师生间的相互尊重是建立和谐师生关系的先决条件。师生间相互尊重的前提是教师首先要学会尊重学生。自尊之心，人皆有之，对于中学生来讲，他们正值青少年时期，开始产生强烈的自我意识，需要获得别人尤其是教师的尊重。对于教师来说，教师对学生的尊重主要表现在尊重学生的人格、尊重学生的思考、尊重学生的个性发展、尊重学生的基础、尊重学生发展的多样性和差异性、尊重学生的个人情感和经验等。千万不要本着“学生是容器”这种僵化的思维来考虑问题，任意打骂、侮辱、体罚学生。完全把学生视作附属品，使学生产生逆反心理。因此，根据这种心理特点，教师在任何时候都不能用过激的言行侮辱或体罚学生。这样会给学生自尊心带来强烈的刺激和伤害，师生关系难谈和谐。 尊重是相互的，学生也要尊重教师。现在的中学生大多是独生子女，他们成长在一种特殊的时代条件下，具有强烈的个人意识。实际上，学生不尊重教师的现象时常发生。另外家长和社会的对教师的成见也对学生不尊重教师起到了推波助澜的作用。对于学生来说，更要尊重教师，从言语上、行动上表现出来。平时见面打招呼，上课喊声“老师好”看似不起眼的举动，会使教师感到一丝暖意。教师要用自己的行动去感染学生，真正获取学生的尊重，同时要教育学生尊敬师长，学会感恩社会。学生即使与教师发生冲突时，克制自己的情绪，不要直接顶撞，要静下心来沟通。 师生的平等不是挂在嘴上的，只有相互尊重，相互理解才能有平等的基础。老师与学生之间的人格都是平等的，校园的任何人的人格都是平等的，都应该互相尊重。学生主动与我们打招呼，作为教师的我们更应该在适当的时机多些热情、多些主动，让学生感觉到被尊重被重视的温暖。有时我们主动和学生打招呼这一个小小行为，可能彻底改变师生的关系。 二、师生双方要互相发现： 教师对学生的关爱是建立和谐师生关系的感情基础。我认为教师的爱是一种博爱，我们要关心所有学生的学习、生活、身体和思想，把教师的爱传递给每一位学生。一句鼓励的话，可以使学生感到无比激动和自豪；一句随意的批评，可以让学生垂头丧气，甚至一蹶不振。对于教师来说，每个学生都要有自身的发展特点，自身的潜能与优势，应时时注意观察言行，通过各种适当的方法发现学生自