【教学设计】《促织》（华东师大版）.docVIP

《促织》教学设计 教材分析 教材分析 《促织》是华东师大版《语文》高一上册教材第六单元第十九课。《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命运，反映了皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏横征暴敛的罪。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、鉴赏本文跌宕起伏、扣人心弦的故事情节和细腻逼真的心理描写，理解文章的思想内涵。 2、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 【过程与方法目标】 通过理解文意明白作者用意。 【情感态度价值观目标】 揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 曲折跌宕的情节、细致入微的人物心理描写。 【教学难点】 “神示佳虫”和“魂化促织”的理解和评价。 课前准备 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者的资料。 教学过程 教学过程 导入新课 蒲松龄的自勉诗（科举路）??????有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；??????苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。??