【教学设计】《德、意、日法西斯专政》（中华书局）.docVIP

《德、意、日法西斯专政》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过本节课的学习，使学生了解墨索里尼在意大利建立法西斯专政；德国法西斯专政的建立；国会纵火案；日本军事法西斯专政的建立；轴心国集团的形成. 2.分析说明法西斯扩张过程中的反动性。 【过程与方法目标】 1.通过讲述德国、意大利、日本法西斯上台的不同，培养学生从共性和个性角度，把握不同国家历史发展的异同。 2.通过排演话剧再现历史的方式，培养学生对历史的学习兴趣和表现自我的胆识和能力。 3.通过列表学习历史的方法，培养学生归纳、概括的能力。 【情感态度价值观目标】 通过对德国、日本、意大利法西斯政权的建立及其内外政策的教学，使学生一方面认识法西斯政权的反动性，另一方面，反思值得我们今天吸取的历史教训。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 德、日法西斯专政；欧亚战争策源地的形成。 【教学难点】 课前准备德日法西斯专政建立的原因。 课前准备 教师准备： 1.使用计算机辅助教学。将所需的地图、声音、影像、文字资料集成一体。 2.鼓励学生通过上网等手段搜查、整理有关信息。 3.对所教学生情况进行分析，以利于教学过程中创设问题情景时把握好难度。 学生准备： 1.通过各种手段，搜集有关历史的资料。 教学过程2.以小组为单位自编历史短剧、历史