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三年级上册语文《语文园地六》教案.docx 2页

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最新整理三年级上册语文《语文园地六》教案   一、题目:   写自己参加学校或班级举行过的一次比赛,要把主要人物和活动写具体。   二、教学目的:   1、通过观看录像,学会注意观察参赛者的动作、神态,同时要注意观众的反应。   2、通过观看录像,认识什么是场面。懂得描写场面的一般方法。   3、由录像片断的视听丰富想像,把主要人物和活动写具体,要注意详略得当。   三、教学重难点:   1、指导学生通过细致观察,抓住人物活动时的动作、表情等特点,运用准确的词语描写具体。 三年级上册语文园地六习作写一活动过程教案教学设计   2、在习作评析中指导学生处理好适当描写环境,概述全体人物活动,详写主要人物活动三者的关系。   四、电教软件:   投影片(内容为作文要求)   ⑴根据这个场面发生的时间、地点、活动内容,把习作写完整。   ⑵根据自己文章的重点,定合适的题目。   ⑶注意观察参赛者的动作、神态,同时要注意观众的反应。写的时候,要注意详略得当。   五、录像资料:   1、拍摄一个拔河比赛场面。一位老师当裁判,周围同学当观众。拍摄整个比赛过程(包括环境、全体人物活动,选手的比赛情况等。)   2、编辑比赛选手特写镜头,包括表情、动作等。   3、录制全体观众助威,欢呼时的声音片断或采用录像遮像留音的方法。   六、教学过程:   (一)创设情境,观察场面。   1、创设情境:   同学们,前几天我们进行了一次拔河比赛,精彩吗?现在我们来观看比赛录像,好吗?   2、播放录像片断。   3、观察场面:   刚才同学们到这个比赛情景就是一个比赛场面。在这个场面中,包括哪些人物的活动呢?除了人物的活动还包括什么?   4、引导学生议论。   5、小结:   场面是指在一定的时间和地点里,以人物活动为中心的生活画面。生活中,有比赛的场面,劳动的场面/article/,庆祝会的场面等,这堂课就想让同学们写刚才看到的拔河场面,好吗?   (二)再出画面,写作:   1、确定主要人物,在这个场面中主要人物是谁?想一想,你准备以谁为主要人物?   引导学生懂得主要人物可以是一位、两位,要根据自己的感受来确定。   2、写好主要人物的活动是写好这个场面的关键,那么你准备怎样把主要人物的活动写具体呢?   引导学生明确从人物的语言、动作、神态、心理活动等到方面去抓住主要人物的活动时的特点。   3、为了使同学们更好地抓住主要人物的活动特点,现在我们再来看一遍刚才比赛实况,要求同学们仔细观察,找出与众不同之处,用准确的词语描述出来。   4、播放录像片断2、3,学生看录像定格画面,慢镜头画面,学生边看边议。

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