除数是整数的小数除法练习教学案例.docVIP

1 除数是整数的小数除法练习 　　教学内容 　　练习十二8～12题。 　　教学目标 　　1、通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。 　　2、通过练习引导学生体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。 　　3、培养学生解决简单实际问题的能力。 　　教学重点与难点 　　进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高学生的计算能力。 　　教学过程 　　一、口算练习 　　4.8÷2＝?? 7.2÷9＝??? 3.5÷5＝?? 0.56÷7＝ 　　4.8÷8＝?? 7.2÷6＝??? 0.35÷5＝? 0.56÷4＝ 　　学生先心算，在指名口算。 　　二、计算练习 　　1、完成练习十二第9题 　　学生独立计算。 　　教师巡视，及时了解学生计算中的错误，并帮助其分析原因，及时纠正。 　　2、完成练习十二第10题 　　学生独立计算并验算。 　　全班交流订正。 　　3、完成练习十二第11题。 　　学生独立计算，指名汇报结果。 　　观察每一组算式的被除数、除数和商，你能发现什么？ 　　三、解决实际问题 　　1、出示练习十二第12题表格。 　　学生独立完成，集体订正。 　　2、完成练习十二第13题。 　　鼓励学生用不同的方法解答。 　　四、全课小结 　　这节课你最大的收获是什么，你有什么好的方法响介绍给大家。 　　五、作业 　　练习十二 12、14和思考题。