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中小学生的发展和教育 第三章 第二节 一、小学生的身心发展 二、初中生的身心发展 三、高中生的身心发展 四、学生的教育 一、小学生的身心发展 小学生的年龄是6、7岁至11、12岁阶段。他们从一种以游戏为主的生活转向以学习为主的生活。 （一）小学生的生理发展 （1）身高、体重进入相对稳定的发展阶段 （2）骨骼正处在生长发育的重要阶段 （3）肌肉发育 （4）心血管发育 （5）脑及神经系统方面 父母和学校教师要注意： （1）注意儿童的坐、立、行、走及姿势 （2）组织他们参与多样化的活动 （3）不宜组织儿童参加过分紧张、激励的活动。 （4）注意发现儿童的智力潜能，重视儿童的智力开发。 （二）小学生的心理发展 （1）注意 一是从不随意注意占优势地位发展到随意注意占优势地位。 二是注意力不稳定，不持久，只能坚持15分钟。 （2）感知觉 一是逐渐从幼稚期的凭兴趣和不随意性向随意选择性发展；从短暂不稳定性向较持久和稳定发展；从被动性向主动性发展。 二是童年期儿童知觉过程中的分析和综合统一的水平还很低。 （3）记忆 从机械识记占优势地位向意义识记占优势地位发展。 （4）思维 一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维占优势。 二是小学生思维被动性多，而主动性、独立性少。 （5）情感： 一是感情易露，不会隐蔽； 二是情感不稳定，变化较快，道德感、理智感、美感都