等待散场(刘心武).pptVIP

什么是微型小说？ 微型小说，又称“小小说”“袖珍小说”“一分钟小说”。这是一种篇幅很短、情节简单、对人物和事件都不作完整描写和叙述的新兴的小说体裁。篇幅已决定了微型小说不可能是波澜壮阔的史诗性的宏篇巨著，它只能是文学园地中一方翠绿的草坪，一朵芬芳的米兰。它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。 今天我们要接触的是一种新的文体——微型小说，大家知不知道那个世界上最微型的小说吗？ 地球上最后的一个人坐在屋子里，这时候突然响起了敲门声…… 这据说是地球上最精短的一部科幻小说，只有25字。尽管字数少，却渲染了一种气氛,给人以想象的余地。 微型小说 微型小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字，具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”（欧·亨利语）等四个主要特点。 艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅。 高一学过在微型小说 《永远的蝴蝶》（台湾）陈启佑 这是一篇散文化的微型小说，其语言具有较强的抒情色彩，立意含蓄隽永 。作品情节很简单，写的是一个凄美的爱情故事。在一个雨天，“我”的恋人樱子自愿帮“我”到马路对面去寄信。随着一阵拔尖的刹车声，樱子年轻的生命消逝了。就是这样一个简单至极的故事，却因其巧妙而高超的表现艺术，深深地拨动了每一个读者的心弦。 【学习目标】 1．知识目标： （1）引导学生体会微型小说结构的精巧。 （2）理清小说的主要情节，分析人物形象，归纳小说的主题。 2．能力目标： （1）培养学生从细节描写入手，探讨人物的心理，分析人物形象， 归纳小说主题的能力。 （2）引导学生深入了解文本，培养学生想象能力，养成自觉思考、 善于思考的良好习惯。 【学习重点】 小说的精巧构思和情节安排·人物形象分析·小说的主题 【学习难点】 人物的内心世界和情感的体验。 泛读课文 · 整体感知小说的故事情节 本文写“我”在剧院门口碰到一个戴眼镜的小伙子（开端）；“我”误以为小伙子想要“我”的票（发展）；“我”误以为小伙子因为票价高而不要票（再发展）；“我”遇妙龄女郎，误把她认作售票员，看到她等待散场（高潮）；“我”由小伙子及其女友的事，并随着《天鹅湖》的情节，沉浸在永恒的旋律中（结局）。 初步感知 快速浏览本文，理清小说的主要情节，补充完整下面的结构图。 你觉得这篇小说的主角是谁？是“我”？还是小伙子，抑或妙龄女郎？并对主角进行人物形象分析。 “我”是一个什么形象？ 人物 地点 时间 事件 我 小伙子 我 妙龄女郎 剧场门前 小广场 剧场大门 前廊 赶场 ? 入场 ? 晚上九点钟 小伙子形象分析 我们都能看到小伙子在剧场门口痴痴地等待妙龄女郎，他是很爱妙龄女郎的，可是妙龄女郎也爱小伙子吗？ 从哪里看出来? 小伙子值得爱吗？其可爱之处在哪里？小伙子是个怎样的人？你从哪里看出？ 妙龄女郎形象分析 我们总结一下，小伙子诚挚、恪守承诺、细心、体贴、……，这样的男朋友当然值得爱。在他的等待中，我们能明显地感觉到他对妙龄女郎的爱是很真挚、很坚定、很执着的，那妙龄女郎对小伙子的爱呢？是否一如小伙子般的坚定、执着呢？谈谈你们对妙龄女郎的看法。 人物形象 小伙子——为人很诚挚、恪守承诺、很细心、体贴、周全的男青年。 妙龄女郎——一个温婉可人、善解人意的女青年。 探讨： 在文中，作者“我”的作用是什么？ “我”在里面起了线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。 讨论分析一下“我”这个人物形象的特点。 “我”善良、热情大方、成人之美、有丰富情感…… 典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。读者可通过具体形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。请说说《等待散场》中，作者是如何塑造人物形象的？ 《等待散场》中使用最多的塑造人物形象的手法是白描。 具体的有肖像描写、语言描写、动作描写和环境描写。 初中所学的白描手法。 《湖心亭看雪》“独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。” 文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。 文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。 同学们找出课文里的两位主人公“等待散场”有什么不同的表现。（从人物描写方面） 人