教师利用教学资源之着作权相关问题.pptVIP

教師利用教學資源之著作權相關問題 許智誠 律師萬通法律事務所94年11月16日 著作保護之要件 須客觀表現： 亦即構想須已表達（媒介物）。依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其表達之思想、程序、製程、系統、操作方法、概念、原理、發現。 須具原創性： 須為文學、科學、藝術或其他學術範圍之創作： 須非不得享有著作權之著作： 下列各款不得為著作權之標的： 憲法、法律、命令或公文。 中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物。 標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。 單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。 依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。 著作種類例示 語文著作 音樂著作 戲劇、舞蹈著作 美術著作 攝影著作 圖形著作 視聽著作 錄音著作 建築著作 電腦程式著作 著作人及著作財產權人之認定 著作人：創作著作之人（著§三Ⅰ2）。 著作人之推定：在著作之原件或其已發行之重製物上，或將著作公開發表時，以通常之方法表示著作人之本名或眾所周知之別名者，推定為該著作之著作人（著§十三Ⅰ）。前項規定，於著作發行日期、地點及著作財產權人之推定，準用之（著§十三Ⅱ）。 僱傭關係 職務上著作： 有約定，依約定，無約定，以受雇人為著作人。但以受雇人為著作人時，其著作財產