三年级下册语文集体备课表格式教学设计.docxVIP

最新整理三年级下册语文集体备课表格式教学设计 　　第二课时 　　教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备 　　一、读春：积累词句 　　1.出示四字词语： 　　春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春风得意 春色迷人 春色无边 春意盎然 春暖花开 　　2．出示佳句名诗： 　　春风杨柳万千条。 　　春风又绿江南岸。 　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 　　一年之计在于春。 　　季节不等人，春日胜黄金。学生读词读句子。帮助学生进行有关春天的词句积累。 　　二、咏春：享受春天 　　1．同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 　　（出示《春日》）教师谈话，激发学生的学习兴趣。 　　2．引导学生理解诗句：作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ 　　自己练习读，边读边想象。引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”。 　　指名读，师生评议。 　　(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象) 　　（3）结合第一课《燕子》讲