记叙文的阅读--标题.docVIP

PAGE PAGE 2 学习内容 记叙文的阅读—标题 主 备 审 核 语文备课组 年级 九年级 课 型 时 间 学习目标 1．掌握记叙文标题相关知识，考查方式及答题方法。 2．会运用相关知识解决问题。 重点 难点 提高阅读记叙文的能力和答题能力。 学法导航 细读、深思、精析 学 习 活 动 教（学）手记 【常考题型】 一、含义类1、谈谈你对题目的理解 2、这个题目有什么含义 二、作用类1、为什么以此为题 2、分析题目的作用（妙处） ?【标题的含义】 一、标题的含义 1、表层含义 内容（词语的含义、概括文章主要内容） 2、深层含义 修辞手法、相关引申义（双关义、象征义） 二、典例展示 《走一步，再走一步》 《变色龙》 三、学霸秘籍 1、深层含义的挖掘 2、标题的含义和文章的主旨密不可分 3、重点研读关键句段 四、牛刀小试 夏威夷黑珍珠 ①姚老师每周三下午来教老伴弹钢琴。她虽然上过音乐学院，但主修的是声乐，毕业后分配在乐团合唱队，一唱几十年。六十岁以后，在合唱队排练时兼任钢琴伴奏。老伴弹琴只为自娱，姚老师指导她非常得法，两个人很合得来。两年多下来，她已经成了我们共同的朋友。 ②我从美国讲《红楼梦》回来，带回一些纪念品，其中最贵重的是三件首饰，全是在?夏威夷买的。一件绿宝石坠链，给了老伴；一件黑珍珠坠链，送给了姚老师。姚老师开头不收，我就解释说，夏威夷有三宝：一是火山熔岩里开采出的绿宝石，老伴最喜欢绿颜色，几件最常穿的衣服，跟这绿宝石坠链很般配；第二宝便是黑珍珠，姚老师爱穿灰黄调子的休闲服，配黑珍珠更显高雅；第三宝是红珊瑚，我买回一个珊瑚须尖串成的手链，留给儿媳妇。我如实报出购买的价格，让姚老师知道那由一颗黑珍珠构成的坠链绝不昂贵，实在只是为了感谢她两年来给我们家带来的欢乐。她听了觉得我确实是把她当作亲人了，也就道谢收下。 ③我和老伴都希望姚老师接受礼物后，能马上戴到颈上，但她却收进了提包，而且，下一个周三来我家，虽然还穿着一袭灰黄相间的服装，却并没有戴我送她的那黑珍珠坠链，而是戴了一串白珍珠项链。我和老伴交换了个眼色，没说什么，心里都有点疑惑。难道她忌讳黑色？ ④姚老师指导老伴练了约一小时琴，大家就坐到餐桌边喝下午茶。我注意到，她那串白珍珠项链，品相一般。三个人闲聊，不知怎么就聊到了一位仍在电视上露面的著名资深歌唱艺术家，老伴就感叹，说那么多唱歌的，能有几个达到那样的知名度啊！姚老师就说，那是她大学同学，毕业以后跟她一起分到合唱团，是一个声部的。老伴就直率地问姚老师：“您是不是挺羡慕她呀？”姚老师说：“为她高兴，一点不羡慕。”还讲起当年的情景，来了个外国专家，让合唱团的人一人独唱一曲。合唱团几十个人，足足唱了三天，专家也听了三天。本来，这样做是为了把合唱水平提得更高，没想到专家却从中发现了一个男中音和两个女高音，认为是三颗珍珠，值得培养成为独唱演员。那两个女高音，一个就是姚老师，另一个就是那位著名资深歌唱艺术家。 ⑤姚老师说那时候其实专家对她的潜力更看好，但是，她就是想站在队列里唱合唱，不喜欢站到乐队前领唱或独唱。她把自己的这种想法说出来，大家都感到惊讶。专家通过翻译跟她交谈后，说理解了她；专家还说，很难得，有这样的歌唱者，从灵魂深处体味到了合唱这种艺术形式的真谛。的确，大合唱是人类走向亲和的一种途径。姚老师说，从那以后她就一直留在合唱队，虽然永远不可能出名，却无怨无悔。“我不想做一颗单独闪光的珍珠，我总觉得，一颗珍珠还是跟别的许多颗珍珠串成链条，更有意思。” ⑥在姚老师再一次来教琴前，我和老伴多次放她赠我们的CD盘听，那是她参与的合唱演出的录音，我们原来提不起兴致听，现在却如闻天籁。 ⑦姚老师再来时，戴了一条完全由黑珍珠串成的项链，我送她的那一颗，串在正中间。她没问我们好看不好看，我们也没去评论。但我们理解了，有的珍珠，是永远喜欢跟别的珍珠串在一起的。 请解释文章“夏威夷黑珍珠”的含义（4分） 【标题的作用】 一、标题的作用 1、 运用修辞方法，新颖别致 2、 作为线索，贯穿全文线索 3、 表明写作对象 4、 点明文章主要内容 5、揭示情感主旨 6、 设置悬念，引起读者兴趣 二、典例展示 《走一步，再走一步》 《变色龙》 三、学霸秘籍 1、准确记忆标题的作用 2、看到标题，能够准确找到作用 3、具体问题具体分析，灵活运用 四、牛刀小试 半碟冷菠菜 ①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。 ②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又