【教学设计】《宿新市徐公店》（冀教）.docVIP

《宿新市徐公店》教学设计 教材分析 教材分析 本诗描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地追逐蝴蝶的生动画面。诗的前两行写景，后两行写儿童活动，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标及】 会认5个生字，会正确书写6个生字。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。 【情感态度价值观目标】 诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解古诗所描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐 【教学难点】 体会诗人对大自然的热爱之情。 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、导入课题，释题。 1. 春天是一个充满诗情画意的季节，很多诗人作家都在这个季节留下了名诗名篇。这节课我们就来学习一首关于春天的诗。 2.板书课题。《宿新市徐公店》。 3.认读“宿、徐”。（注意指导把“宿”的平舌音读正确） 4.解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？（预测学生在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。学生在同学等人的姓名中认识了“徐”，引导理解“徐公”指一位姓徐的老人。）请