19届中考政治一轮复习 1.4 过健康安全的生活.pptVIP

梳理自清 梳理自清 梳理自清 梳理自清 梳理自清 梳理自清 梳理自清 梳理自清 互动研析 互动研析 互动研析 互动研析 互动研析 * 第四单元　过健康安全的生活 一 二 一 二 一、学会拒绝(第八课) 考点1　身边的诱惑有哪些? (1)金钱的诱惑。(2)电子游戏的诱惑。(3)黄赌毒的诱惑。 考点2　不良诱惑有哪些危害? (1)会伤害人的身体,毒害人的心灵,影响人的身心健康。(2)会使人不思进取,影响个人进步和发展。(3)甚至会使人走上违法犯罪的道路。 一 二 考点3　怎样辨别身边的诱惑? (1)认清社会生活的复杂性,明确我们的周围有许多不良诱惑。(2)懂得评判是非善恶的标准,培养正确的是非善恶观。(3)依据法律、道德、规章制度等认真观察分析、判断所处的环境和所做的事情,作出正确选择等。 考点4　如何战胜不良诱惑?(2017年第15题、2015年第15题涉及) (1)认清不良诱惑的危害,自觉抵制不良诱惑。(2)加强自身道德修养,培养高雅生活情趣,远离不良诱惑。(3)矫正不良行为,防止不良行为发展成违法犯罪。(4)战胜不良诱惑,还需用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰等。 一 二 ★考点5　判断是非善恶的标准有哪些? (1)基本标准是法律法规、道德、规章制度。(2)是否符合最广大人民群众的根本利益、实现最大多数人的需要和利益、推进社会进步和人的全面发展,是评价是非善恶的根本标准。它主要通过社会主义道德规范体现出来。 ★考点6　怎样培养是非善恶观? (1)长辈、亲朋常常是我们生活的向导,然而他们的思想言行也反映出了社会的复杂性。对长辈的言行,我们也需要分清是非,不能无原则地一概服从。(2)公共传媒是社会的镜子,反映着光明,也暴露着黑暗,学会选择是最重要的。(3)正确地观察、分析、判断所处的环境和所做的事情,以法律法规、道德、规章制度等为依据,作出正确的选择。 一 二 二、保护自我(第九课) 考点1　我们身边的险情有哪些? (1)自然灾害,如:地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等自然界所发生的异常现象。 (2)意外事故,如:交通事故、火灾、溺水等出乎预料、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件。 考点2　如何有效应对我们身边的意外险情?(2014年第6题涉及) (1)提高警惕,增强紧急避险意识。(2)做到冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。(3)掌握有效的逃生急救知识和技巧,是科学避险的关键。 一 二 考点3　遇到意外险情,我们可以采用哪些方法求救? (1)发出灯火信号,通过点火或借助手电筒、玻璃等反射太阳光发出求救信号。(2)在空旷地书写大大的“SOS”求救信号。(3)通过呼喊或敲打金属发出声音信号等。 考点4　我们身边的侵害有哪些? (1)家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。(2)如:家长、监护人粗暴对待孩子,甚至虐待,强迫孩子辍学、早婚等;学校忽略学生安全措施,酿成事故,老师教法不当,体罚或变相体罚,使学生身心受挫;社会上一些不法之徒为谋求经济利益,雇佣童工,兜售不健康的图书、音像制品,用游戏厅、网吧诱惑青少年。 考点5　青少年为什么要加强自我保护? (1)社会环境的复杂性与自然环境的不确定性,使青少年容易受到不法侵害和意外伤害。(2)青少年身心尚未成熟,社会经验不足,自我保护的意识与能力欠缺等。 一 二 考点6　不法侵害会对我们造成什么危害?我们该如何应对不法侵害? (1)危害:使我们遭受损失,陷入困境。(2)应对办法:①提高警惕,防范不法侵害;②运用智慧保护自己,遇到不法侵害时,要保持冷静、机智灵活,与其斗争,或运用呼救法、周旋法、恐吓法等及时脱身,争取保住最大的合法利益;③用法律保护自己,当合法权益受到侵害时,要学会拿起法律武器维护自己的合法权益。 ★考点7　开展各种形式的安全演练活动有何积极意义?(2016年第13题涉及) (1)有利于增强安全防范意识,提高自我保护能力。(2)有利于提高应急避险能力。(3)有利于增强青少年的生命意识。(4)有利于保障青少年的生命健康权等。 一 二 ★考点8　面对意外险情应采取哪些具体应对方法?(2012年第13题涉及) (1)发生火灾时:用湿毛巾、口罩捂住口鼻,匍匐撤离;向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被等裹住身体,再冲出去;利用床单等浸湿后自制救生绳拴在床架上,然后顺绳滑到地面;可以沿外墙的下水管等滑到地面。(2)迷路时:应该及时告诉警察,打电话给自己最信赖的人来接;不要向陌生人求助;等等。(3)遇到有人不慎溺水:没有营救能力不要下水救人,可拿棍棒、绳索等营救;及时向附近的大人呼救;拨打110电话;等等。 考法1 考法2 考法1拒绝不良诱惑,防范侵害 例1(2017·安徽,部分)情境　做完问卷调查,昊昊说:“今晚我们庆贺一下,我请你