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小学省级优秀班主任 专业发展自传 吴新杰同志，女，汉族，生于 1976 年 9 月。2014 年 7 月毕业于河南 省科技学院，本科学历。在确山县第五小学任数学教学，一直担任班主 任。 我能坚持四项基本原则， 拥护中国共产党的领导， 热爱党的教育事 来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表， 敬业爱岗，乐于奉献，讲正气，顾大局，识大体，深受校领导及师生的 好评。且在 2013 年被驻马店市教体局评为“优秀班主任” ，2015 年被确 山县人民政府评为“优秀教师” ，2016 年 4 月被团县委评为 “十佳少先队 辅导员 ”。 我一直是喜欢教师这个职业的， 也很喜欢班主任这个岗位， 1996 年毕业后， 我带着一个年轻人固有的热情，走上了平凡而神圣的教师岗位。 22 年的教师 生涯担任了 22 年的班主任的工作经历。在工作期间，我一直认真地探索着如 何做好班主任工作， 在工作实践中， 我体会到， 当好一名班主任并不是一件容 易的事情， 但也不是做不到的事情。 我不断探索班级管理的方法和途径， 慢慢 地形成了自己的工作风格， 形成了自己德育工作的特色， 我勤奋学习、 深入思 索、脚踏实地的工作，多次被评为市、县优秀班主任，这一切使我充分享受了 担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。 我已经连任了 22 年的班主任工作。在二十二年的班主任生涯中，我 始终坚持：一名成功的班主任，要能与学生 “同学 ”，与学生一起成长。 一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论 我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一位教师的师 德好坏直接影响学校的教风、 班级的学风和学生的健康成长。 孔子曰：其身正， 不令而行；其身不正，虽令不从。在我的工作中我特别注意自己的一言一行， 要求学生做到的， 自己就要先行一步， 给学生一个榜样。 所以在班主任工作中， 与其说要学生照我说的去做，不如改为照我做的去做。 要搞好班主任工作 ,就得多学习，我从各种书籍、报刊杂志中不断获 取丰富的理论知识。我把书籍分为两类学习：一类是有关人生哲学的， 这类书能丰富思想，帮助我在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈， 滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆 林斯基等教育家的教育教学论著， 《班主任之友》等报刊杂志。每一次阅 读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而 解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它 剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我能 活学活用班主任工作的经验，能使其工作更轻松活泼而高效。 二、充分发挥班干部的主观能动功能和实施自我管理 班主任工作与课任教师不同，除了要管理班级、提高成绩之外，最重要 的就是要了解班级里的每一个学生， 及时洞察他们的内心动态， 疏导情绪。 十 几年来，我送走了好几届毕业生，直至今天为止，和我联系的学生特别多，特 别是那些家庭不完整和当时性格较为孤僻的孩子，可能当时我比较关注他们 吧！以前班里有位李朗的同学， 记得她当时和她爸妈关系很不好， 但是在学校 里表现很好， 有一次通过师生交流本她透露出来以后， 我和他家长联系， 了解 到现在的爸妈根本不是她的亲爸妈， 而是自己的姑姑， 在她很小的时候母亲就 把她过继给了姑姑， 但是家里没人告诉她真