19八年级语文上册 第四单元 17 蓝蓝的威尼斯.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习目标 1.了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2.学习移步换景的写景方法，欣赏优美的语言。 自主学习 1.用自己喜欢的方式读课文，给课文每个自然段标上序号，找出生字词。 2.找出你喜欢的段落 ，用一个词概括威尼斯的特点。 3.画出表现作者行踪的词或句子。 考考你，你准行 舷 窗 点缀 魅 力 鳞次栉 比 瑰 丽 祈祷 xián zhuì mèi zhì guī qí dǎo 合作探究 1.理清作者的游历踪迹，说说本文运用了怎样的写作手法 运用了移步换景的写法。这是一种“动点描写”法，就是不 断变换立足点和观察点进行多方面的观察，然后描绘出一幅 画卷，逐步展现它们的全貌。运用这种写法要注意两点：一、 要把立足点变换交代清楚；二、要抓住景物的特点去写，不 要写成流水帐。 客机上的舷窗眺望——到罗马——威尼斯——登上汽船—— 泛舟在大运河上——穿过一座座桥梁——汽船向前驶去—到 威尼斯市体育馆去看排球赛——圣马可广场、圣马可教堂、 宫殿、叹息桥 2.课文题目不说“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？ 以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。 如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。 “仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落” “就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝” “泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景” 作者眼里的威尼斯： 蓝蓝的威尼斯 蓝蓝 自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝 人文色彩：是美丽、和谐、 幸福 的象征 威 尼 斯 公朵拉和船老大 公爵宫 圣马可教堂 广场两侧旧宫殿 桥 梁 李亚度桥 叹息桥 威尼斯之美 水都美 建筑美 人文美 秋色美 拓展延伸 请大家拿起手中的笔向外面的人们介 绍一下你们当地的四季美景吧 作业： 摘抄课文中的比喻句