19八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.2 明辨是非 第1框 铸就良知的标尺 粤教版.pptVIP

* 第一单元 做人之本 1.2 明辨是非 课前预习 课堂练习 第1课时 铸就良知的标尺 课后训练 课前预习 1. ， ，是做人的基本品质。 2.每个人心中都不能缺少一把 。 是正确的是非善恶观，是做人的 。缺少了 ，分不清 ，人生就失去了方向。 明善恶 辨是非 判断和行动的标尺 良知 首要品质 良知 是非善恶 3. 并不像黑白分明的标签，贴在每一人每一事之上。在现实生活中，人们的追求有多种层次，有的高尚，有的 ，有的 ，有的邪恶。有时我们会面对似是而非、界限模糊的情况，这就需要我们学会理性分析，懂得 会导致不同的后果。 是非善恶 中庸 低俗 思考不同的价值选择 1.做人的良知就是( ) A.正确的是非善恶观 B.懂事 C.合理 D.是非善恶观 2.要判断一个行为是善还是恶的，一个事情是正确的还是错误的，要决定自己应该做什么，不应该做什么，我们心中应该有（ ） A.一把良知的标尺 B.一把做衣服的尺子 C.一条足够长的绳子 D.足够宽广的关系网 单项选择题 课堂练习 A A 3.保证我们的良知的标尺不会弯曲变形，需要我们（ ） A.自己不做违法犯法的事，别人做不做那是他们的事 B.以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律法规 C.不做违法犯法的事，但道德准则可以不遵守 D.要遵守道德准则，但可以不遵守法律法规 B 4.在现实生活中，人们的追求有多种层次，表现在( ) ①有的高尚 ②有的中庸 ③有的低俗 ④有的邪恶 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 5.面对社会不同的人的不同价值需要，不同的生活理想和追求，我们需要学会( ) ①理性分析 ②迎合他人，奉承他人 ③追赶潮流 ④懂得思考不同的价值选择导致不同的后果 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ A D 6.我们应如何确立正确的是非观，铸造自己良知的标尺？ ①以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。②选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。 ③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致不同的后果，明辨是非。 简答题 1.对右面漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是（ ） A.青少年要明辨是非善恶， 学会做出正确选择 B.人都有盲目从众的心理， 要尊重他人的看法 C.正确对待社会影响， 不接受别人的任何意见 D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 一、单项选择题 课后训练 A 2.判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，每个人都应该（ ） ①在心中有一把良知的标尺 ②有自己正确的是非善恶观 ③对每一件事都能做到是非分明 ④以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①② A 3.中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这种现象启示我们( ) A.这是一种从众心理，偶尔闯一次红灯无关紧要 B.我国公民都没有公共秩序意识 C.要明辨是非，铸就心中良知的标尺 D.能融入集体，少数服从多数 C 4.一位著名社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更重要。一个‘德盲’远比一个‘文盲’对社会更具有负面效应。” 这句话告诉我们( ) A.只要学会了辨别是非善恶，就永远不会犯错误 B.能够辨别是非善恶的人，都是生活中的强者 C.宁愿做文盲，也不要做德盲 D. 学会辨别是非善恶是十分重要的 D 5.面对微信朋友圈转发来的 “未来明星”有奖评选活动信息，八年级的小青自己也想参加并按要求向主办方提交了自己的详细信息，并交了500元参选费用，结果石沉大海。这警示我们( ) ①对待网络诱惑，不能有好奇心 ②要学会鉴别不同信息，不盲目从众 ③要提高辨别是非的能力，增强自制能力 ④对待媒体影响，要独立思考、理性行动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 6.右边漫画《不知什么环节出了问题》中