2010年高考生物复习课件：人和动物生命活动的调节.pptVIP

神经调节 神经调节的基本方式－－反射（属于应激性） 反射的概念：中枢神经系统参与；对体内外的刺激 规律性的反应 反射的结构基础：反射弧 神经细胞结构介绍 兴奋在神经纤维上的传导 兴奋以局部电流的形式传导 特点：双向性，相对不疲劳性 兴奋在神经元之间的传导 结构：突触 多个神经元间的传递 高级神经中枢的调节 体液调节 什么是体液？ 什么是体液调节？ 激素的分泌？ 激素调节的一般特征 激素分泌的调节－－神经调节 激素分泌的调节－－反馈调节 相关激素间的关系 协同作用 拮抗作用 * 人和动物生命活动的调节 ----体液调节 体液 细胞内液 血 浆 细胞外液 组织液 淋 巴 体液调节 :化学物质通过体液的运输,对人和动物生理活动进行的调节. 体液调节主要形式: 激素调节 例： CO2对呼吸运动的调节 血液中CO2 脑干的呼吸中枢 呼吸肌 呼吸运动的频率和深度 CO2排出 刺激 兴奋 传导 降低 动物和人的激素都是内分泌腺分泌的。 2 人体主要的内分泌腺： 雌激素 孕激素 雄激素 促性腺激素 促甲状腺激素 生长激素 性 激 素 胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 生理作用 分泌腺体 化学成分 激素名称 氨基酸 衍生物 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。 蛋白质 胰岛B细胞 调节糖类代谢 固醇类 主要是睾丸 主要是卵巢 卵巢 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 蛋白质 垂体 促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。 蛋白质 垂体 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。 (一)动物激素的种类和作用 胰岛A细胞 降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。 促进糖元分解成血糖，非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量。 催乳素 促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为 结论 异常反应 实例 常用方法 饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪 切除法 发育停止 身体臃肿 移植法 注射法 (一)激素生理作用证明实验的常用方法 注射一定量生长激素 短时间变成 小青蛙 摘除蝌蚪的甲状腺 公鸡割除睾丸 移植卵巢 雄性第二性征消退 出现雌性第二性征 切除幼年动物垂体 逐渐恢复生长 生长停滞 促进动物生长 摘除狗的甲状腺 发育停止 呆笨、萎靡 甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢 激发和维持各自的第二性征 下丘脑 促激素释放激素 垂体 促激素 内分泌腺 激素 生命活动 （枢纽） （最重要） 二、激素分泌的调节 (二)激素分泌的调节 反馈调节： 在大脑皮层的影响下，下丘脑通过垂体，调节和控制某些内分泌腺中激素的合成和分泌；激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。 ???????? ??????? (三)相关激素间的作用 1、协同作用： 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 生长激素 促进 机体生长（蛋白质合成和骨的生长） 甲状腺激素 促进 机体生长发育（神经系统发育） 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 正常生长发育 正常 正常 2、拮抗作用： 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 A细胞:胰高血糖素 B细胞:胰岛素 升高血糖浓度 降低血糖浓度 呆小症 巨人症 侏儒症 感受器：感觉神经末梢 传入神经 神经中枢：分析、综合 传出神经 效应器：运动神经末梢及肌肉和腺体 区别神经中枢和中枢神经 反射的细胞学基础：神经细胞 轴 突 轴突末梢 树突或胞体 神经元即神经细胞 突 触 一段 神经纤维 传导过程： 静息状态→刺激→膜电位变化→局部电流→ 未受刺激部位膜电位变化→局部电流→双向传导 传导的基本形式：神经冲动（兴奋） 外正内负→外负内正 传导过程： 兴奋→突触小体（释放递质）→ 突触间隙→突触后膜→兴奋或抑制 突触前膜：突触小体的膜 突触间隙：前后膜间的间隙 突触后膜：与前膜相对应的胞体或树突 传导特点：单向传递 方向 原因 突 触 刺激 膜电位变化 突触上递质传递 膜电位变化 大脑皮层 功能区 神经中枢 低级：脑干/脊髓－－非条件反射 高级：大脑皮层－－条件反射 第一运动区：中央前回 语言区(人类特有) 躯体各代表区 特点 顶部－下肢运动 中部－其他相应器官 下部－头部运动 …倒置 …精细复杂有关