第5讲　分析法与综合法应用策略.ppt

题型二　综合法在立体几何中的应用 例2　如图，在四棱锥P－ABCD中，AB∥CD，AB⊥AD，CD＝2AB，平面PAD⊥底面ABCD，PA⊥AD，E和F分别是CD和PC的中点，求证： 破题切入点 综合法的运用，从已知条件、已有的定义、公理、定理等经过层层推理，最后得到所要证明的结论． 利用平面PAD⊥底面ABCD的性质，得线面垂直． 题型二　综合法在立体几何中的应用 (1)PA⊥底面ABCD； 题型二　综合法在立体几何中的应用 证明　因为平面PAD⊥底面ABCD， 平面PAD∩底面ABCD＝AD， 且PA⊥AD， 所以PA⊥底面ABCD. (2)BE∥平面PAD； 题型二　综合法在立体几何中的应用 证明　因为AB∥CD，CD＝2AB，E为CD的中点， 所以AB∥DE，且AB＝DE. 所以四边形ABED为平行四边形． 所以BE∥AD. 又因为BE?平面PAD，AD?平面PAD， 所以BE∥平面PAD. 破题切入点 BE∥AD易证． (3)平面BEF⊥平面PCD. 题型二　综合法在立体几何中的应用 破题切入点 EF是△CPD的中位线． 证明　因为AB⊥AD，而且ABED为平行四边形． 所以BE⊥CD，AD⊥CD， 由(1)知PA⊥底面ABCD. 所以PA⊥CD. 所以CD⊥平面PAD .所以CD⊥ PD . 因为E和F分别是CD和PC的中点， 所以PD∥EF，所以CD⊥EF. 又EF?平面BEF， 所以CD⊥平面BEF. 又CD?平面PCD， 所以平面BEF⊥平面PCD. 题型二　综合法在立体几何中的应用 题型三　分析法在不等式中的应用 破题切入点 本题适合用分析法解决，借助对数的性质反推关于a，b，c的不等式，依次寻求使其成立的充分条件，直至得到一个容易解决的不等式，类似的不等式往往利用基本不等式． 题型三　分析法在不等式中的应用 因为a，b，c为不全相等的正数， 题型三　分析法在不等式中的应用 且上述三式中等号不能同时成立. 所以原不等式成立. 总结提高 综合法和分析法是直接证明中两种最基本的方法，也是解决数学问题时常用的思维方式．综合法的特点是由原因推出结果，分析法的特点是由结果追溯到产生这一结果的原因．在解决问题时，经常把综合法和分析法结合起来使用：根据条件的结构特点去转化结论，得到中间结论，根据结论的特点去转化条件，得到另一中间结论，根据中间结论的转化证明结论成立． 精题狂练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　因为a2＋b2＋c2－(ab＋bc＋ca) 所以a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca，所以①错误； 精题狂练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 因为(a2＋b2)(c2＋d2)＝a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2 ≥a2c2＋2abcd＋b2d2＝(ac＋bd)2， 所以④正确. 答案　3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 p≤q 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 4．要证：a2＋b2－1－a2b2≤0，只要证明________________． 解析　因为a2＋b2－1－a2b2≤0?(a2－1)(b2－1)≥0. (a2－1)(b2－1)≥0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 5．设a＝lg 2＋lg 5，b＝ex(x0)，则a与b的大小关系为________． 解析　因为a＝lg 2＋lg 5＝lg 10＝1，b＝exe0＝1， 所以ab. ab 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 6.已知点An(n，an)为函数y＝ 图象上的点，Bn(n，bn)为函数y＝x上的点，其中n∈N*，设cn＝an－bn，则cn与cn＋1的大小关系是________. 所以cn随着n的增大而减小， 所以cn＋1cn. cn＋1cn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 精题狂练 所以a≥0，b≥0且a≠b. a≥0，b≥0且a≠b 破题切入点 要求长方体对角线长，只需求长方体的一个顶点上的三条棱的长即可． 题型二　整体处理问题的策略在立体几何中的应用 例2　长方体的表面积为11，十二条棱长度之和为24，求这个长方体的对角线长． 解　设此长方体的长、宽、高分别为x、y、z， 由4(x＋y＋z)＝24，得x＋y＋z＝6， 从而由长方体对角线性质得 所以长方体的对角线长为5. 题型二　整体处理问题的策略在