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专插本复习考试科目 《大学语文》 2011-12 一、汉语基本知识 2、古今异义 可怜：古义：（1）可爱（2）值得同情 今义：值得怜悯 或：古义：（1）有的人（2）也许（3） 有时 今义：或者，也许 3、语法现象和句式 （1）使动用法：是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。 （2）意动用法：形容词名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语怎么样”。 孟尝君怪之 （3）名词作动词：函梁君臣之首 （4）名词作状语 4、修辞格 （1）比喻：就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞格 结构有本体、喻体和比喻词 辛弃疾《水龙吟》“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” 分类：明喻、暗喻、借喻、博喻 作用：生动形象具体 （2）比拟 分类：拟人、拟物 作用：色彩鲜明、描绘形象 （3）对偶 概念：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞格。 分类：正对、反对、串对 （4）排比 概念：由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子排列一起，用来加强语势，强调内容，增强感情。 孟子《民贵君轻》 庄子《秋水》 （5）夸张 为表达需要，对事物的形象特征、程度作有意义的扩大或缩小。 李白：《蜀道难》 （6）层递 也叫递进，表达一层进一层的意思。 （7）反复 为表达强烈的感情需要，有意重复使用某个词语、句子或句组 （8）设问 明知故问，自问自答，或提出问题不需确定答案，特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。 （9）反诘 为加强语气，用疑问句的形式表达确定的意思。 常用肯定形式表示否定，否定形式表示肯定 （1）互文 指古代诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞。 秦时明月汉时关 不以物喜，不以己悲 二、文学基本知识 1、各类文体知识 中国古典诗歌包括诗、词、曲 诗包括古体诗（古体和乐府）和近体诗（绝句和律诗） 词：长短句，两宋成就最高 曲：元代成就最高，分为小令和套数 2、史书体例 （1）编年体：以年代为线索编排。《左传》 （2）国别体：以国家为单位分别记叙的历史。《国语》、《战国策》 （3）纪传体：以人物活动为中心反映历史事件。《史记》 （4）纪事本末体:以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创南宋的袁枢。《通鉴记事本末》 （5）通史：不间断地记叙自古到今的历史事件。《史记》 （6）断代史：记录某一时期或某一朝代的历史。《汉书》 * * 1、一词多义： 食：（1）shí 吃；食物；sì喂 兵：初义：兵器；本义：士兵 走：初义：跑；本义：步行 过：（1）走过；（2）超过（3）拜访（4）过错（5）犯过错 乘：chéng、shèng数词四，古代一辆车配备四匹马 *