尊严人教新课标四年级语文下册.pptVIP

  　　 　　　理解课文内容， 找出年轻人与杰克逊 大叔的三次对话，并 用笔在书中标注出来。 分析三次对话，探究问题：　　１、通过三次对话这年轻人给你留下了什　　　　　　　　么印象？　　２、杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是个百万富翁？　　 齐读课文 问题：这个年轻人是谁？他为什么会从一无所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的财富？ 选 择 一个阳光明媚的星期天早晨，上三年级的林林和好朋友一起上街买东西。突然，他们被一阵锣鼓声吸引了。林林拉着朋友的的手来到人群里，想看一看究竟。还没等他们挤进人群，却被一位商人模样的人拦住了去路。 “小朋友，你想有许多钱吗？”中年商人低声问道。林林不假思索的说：“当然了!”“那我给你一个赚钱的机会，看你长的文文静静, * 尊 严 ？ １.自学生字新词。 ２.想一想，课文讲了一件什么样的事情？ ３.抓住课文内容体会课文思想，体 会“自尊”的品格，感受“自尊者自立”的道理。 ４.正确、流利、有感情朗读课文。 尊（zūn)(尊严) 沃（wò）(沃土) 呈（chéng)(呈现) 善（shàn)(善良) 款（kuǎn)(款待) 例（lì）(例子) 瘦（shòu)(瘦小) 喉（hóu）(喉舌) 　　　　　 生字学习  僵（jiāng）（僵硬） 配（pèi）（许配） 惫（bèi）（疲惫） 堪（kān）（堪称） 杰（jié）（杰出） 捶（chuí）（捶背） ☆初读课文 　　1.自由朗读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？ 　　2.快速浏览课文，想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分？ （看看作者通过什么写作方法来表现年轻人尊严的？） 　　 “别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 你是怎么理解这句话的？ 哈默：美国企业界最具传奇色彩的人物之一，有人称他是沟通东西方贸易的“和平使者”，有人赞他是精通百业的“万能商人”，更有人惊叹他是有魔力的“商业精灵”。阿曼德·哈默，他曾受到列宁的亲切接见；与赫鲁晓夫、勃列日涅夫建立了友谊；与利比亚国王是莫逆之交；与美国总统罗斯福、艾森豪威尔、肯尼迪、尼克松都有密切联系；邓小平曾亲自邀请他到中国访问…… 老年哈默 名 人 名 言： ▲要人敬者，必先自敬。 ——陶行知 ▲对人来说，最最重要的东西是尊严。 ——普列姆昌德 ▲我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。 ——桑塔亚那 ▲不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。 ——爱默生 ▲人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念......它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。 ——海卡尔 其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？我请大家读一读下面的小故事：