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浅议初中数学错题资源开发及应用 新课程改革中，怎样最大限度地减少学生的学习负担，并 提高教师的教学能力，是决定教学水平的重要标准.因此， 数学教师需要建立符合学生学习能力的、系统的数学错题资 源本，教师可以让学生在错题资源本上教育学生获得数学学 习的乐趣，掌握数学学习的方法，并让学生获得数学学习的 快乐. 一、当前初中生数学学习的缺点 遇到数学题目就想到深不可测的题海 许多教师认为只要做得题目多，学生就会收获学习成绩 的提高，只要经过反复的练习，就能熟悉学习的方法.教师 经过大量题海战术，自己就会难过，学生就会喘气，这样就 会让问题学生害怕学习，逃避学习. 多次出错而让学生失去学习的天赋 教师总是把学生出错的题目讲解到位，可是学生总是重 复犯同样的错误，教师就会觉得学生智力有问题，上课就会 不关注，教学方法就会有缺点.这时候可能学生就会觉得自 己笨，没有能力学习数学了.因此，畏惧数学学习，从而放 弃学习，失去学习的勇气. 3?临近考试急抓 考试之前，数学复习存在缺陷，使学生对自身的优点和 缺点不知道，或者根本就不能查找缺点，这样很多学生就会 胡子和眉毛一把抓，不能达到预期的复习效果. 教师要研究适合学生学习的错题集锦本，能开发和应用 学生错题的本子.数学教师要想方设法让学生减轻学习的 负担，增加错题的针对性，同时教师要帮助学生改正错误， 分析错误，自己解决问题，并搭建学习数学的平