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浅议初中数学阅读能力培养 【摘要】阅读是思考、是理解、是收获，数学阅读能力是 一种最基本的数学活动。培养学生的阅读能力，使其养成 “边阅读、边思考”的习惯，有利于学生数学能力的培养。 因此，在数学教学中必须重视阅读理解能力的培养，从而激 发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。 【关键词】初中数学 阅读能力 方法 【中图分类号IG623.5【文献标识码】A【文章编号】 2095-3089 (2012) 11-0058-01 数学阅读能力是学生学习数学必不可少的基础能力，是 现代人十分重要的数学素养。在教学实践中，我发现许多学 生对题意的理解能力不够，对题面表述较复杂的题目，就茫 然不知所措，这就需要我们在教学中注重培养学生的阅读能 力。那么，如何在数学教学中培养学生的阅读能力呢？下面 笔者结合教学实践，谈一点自己的做法： 一、数学阅读教学的方法 1.阅读的内容要丰富。要阅读引言，阅读概念，阅读定 理，阅读公式，阅读例题。对于不同的阅读内容，教师应向 学生提出相应不同的阅读要求和采用有效的阅读策略。数学 阅读的过程也是一个积极的思考过程，教师应根据不同的阅 读任务和性质，向学生提出不同的问题，让学生带着问题边 阅读边思考，使阅读更有效。阅读之前，教师应编好导读提 纲，引导和启发学生在阅读中思考。 例如，新知识是如何引进的？与旧知识有什么联系？新 知识解决什么问题？概念是如何得来的