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浅议初中音乐教学及体育相结合 人民艺术家冼星海告诉我们：音乐，是人生最大的快乐; 音乐，是生命中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。” 的确，音乐能陶冶情操，拓展思维，启迪智慧，培养审美情 趣，给人以无穷的美的享受。学生们往往喜欢音乐，而不喜 欢上音乐课，课本上的一些音乐与学生现在喜欢的流行音乐 相差甚远，只有转变教学观念，运用多种教学方法，让学生 喜欢民族音乐，爱听经典音乐，懂得鉴赏音乐，让音乐与他 们相伴，给他们的生活带来无限生机和活力，为他们的终身 发展奠定良好的基础。作为一名音乐教师，利用自己的专业 知识，运用新课程理念让学生喜欢音乐更喜欢上音乐课，让 他们在快乐中学到知识，在快乐中学会创造。 一、更新教学观念，让音乐真正走进学生的心中 长期以来，传统的音乐教学只注重一些独立的知识点与 枯燥的技能训练，而不是真正的、完整的音乐。学生满怀期 望地盼着音乐课能给他们带来美感、轻松和愉悦，却发现音 乐课同样是抽象的概念和知识的堆砌。更新教学观念，首先, 要以人为本，激发学生学习音乐的兴趣，欣赏课对学生来说 是比较难的，如何让学生会欣赏，在欣赏过程中会分析乐曲, 采用怎样的方式来激发学生欣赏乐曲的兴趣。女口：在欣赏小 提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》时，因为乐曲内容取材于古 老的传说，从梁山伯与祝英台相爱、抗婚到双双化作蝴蝶的 情节，叙事性很强，所以本课导入部分我采用为同学们配乐 诗