2012中考古诗鉴赏.docVIP

PAGE PAGE 9 古诗鉴赏（2011-5-12） 考点一 悟诗情 方法指导——如何体悟诗歌的思想感情 抓住抒情关键句或词；②捕捉诗中描绘的抒情形象（意象）；③联系创作背景 考点二 绘诗境 方法指导——如何描绘“诗境” ①圈画景物，描绘时做到景物无遗漏（部分重要课下注释要牢记）；②体会景物氛围，在头脑中展开画面，用文字再现画面；③描绘景物时要善于修饰，做到绘形绘色绘声，尽量用比喻、拟人等修辞，生动、流畅。 考点三 炼字 炼字的方法是“由字到句再到情” 理解字义；2.分析表现手法理解表达效果；3.把握诗人的情感。 考点四 赏名句 方法指导——如何赏析名句 1.理解句子含义；2.分析表现手法；3.把握诗人的情感。 常见表现手法有： （1）借景抒情；(2) 托物言志；（3）借古讽今；（4）运用典故（5）动静结合写景 考点五 析意象 方法指导——如何鉴赏诗歌意象 分析景物特点； 体会景物所营造的氛围； 把握作者借景抒情所抒发的情感。 了解古诗中常见特殊意象的含义—— 1．月亮——思乡，怀人 2．菊花——清高人格的写照 3．梅花——高洁人格的写照 4．松树——孤直傲岸 5．杜鹃——凄怨哀伤 6．鸿雁——羁旅思乡怀亲 7. 柳树——离情依依 8．乌鸦——衰败荒凉 9. 浮云——在外漂泊的游子 10.浮萍、蓬草——飘零伤感 11.夕阳——离别思乡 专题一 思乡怀人诗【九首】 （一）【次北固山下】王湾【三星】 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 【诗歌大意】 游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。 春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。 寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。 【思想感情】作者借景抒情，表达了对故乡强烈的思念之情。 【鉴赏题目】1.展开联想和想像，用优美的语言描绘第二联展现出的画面。 2. 学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读第二联，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。 3.这首诗歌表达了作者 的思想感情。 1.春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸齐平，视野也随之开阔；静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在天边。 2.我认为应该重读的是“阔”。阔是开阔的意思【解词】。江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸齐平，视野也随之开阔【释句】。“阔”字形象生动地表现了平也开阔，大江直流的壮美景象【作用】。 .我认为应该重读的是“悬”。悬是高高直直挂着的意思【解词】。静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在天边【释句】。“悬”字形象生动地表现了平也开阔，大江直流、波平浪静的壮美景象。 3.表达了对故乡的思念之情。 （二）【天净沙·秋思】（马致远）【两星】 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【诗歌大意】黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，依傍着小桥和流水伴居的人家，一匹瘦马驮着漂泊的游子，在秋风古道上慢慢前行。夕阳的余晖已经西下，羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。 【思想感情】表现了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的愁苦之情。 【鉴赏题目】1.品读全诗，展开联想和想像，描绘第一句展现出的画面。 2.一二句写景有什么作用？ 3. 这首诗表达了诗人 的情感。 1.几根枯藤缠绕着几棵凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣。一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。苍凉的古道上，忧伤的游子正骑着一匹老马，踽踽独行。 2.运用景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的气氛，烘托出游子孤寂悲凉的心情。 3.天涯游子思念家乡的孤寂悲凉之情。 （三）【夜雨寄北】李商隐【两星】 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【诗歌大意】你问我回家的日子，我没有定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。 何时你我重新聚首，共剪西窗烛芯；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。 【思想感情】表达了离别之苦和相思之情。 【鉴赏题目】1.学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读第二联，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。 2.请简要赏析一下本诗虚实结合的手法。 3. 这首诗表达了诗人 的情感。 1.我认为应该重读的是“涨”。涨是