浅议小学生语文课堂上自主学习能力培养.docxVIP

浅议小学生语文课堂上自主学习能力培养 【摘要】有关语文课堂上学生自主学习能力的培养，老师 们也都尝试着用各种方法去实践，去摸索。在小学语文教学 中，教师一定要给学生充足的时间，让学生充分地阅读课文, 充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果。教 师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为 学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养 学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法。 【关键词】小学生语文教学自主学习能力培养 有关语文课堂上学生自主学习能力的培养，老师们也都 尝试着用各种方法去实践，去摸索，比如，课前对课文生字 词的预习，课文内容的预习，课前搜集课外资料，鼓励学生 提出有价值的问题等。然而，课堂上学生的表现却不尽人意。 比如：很多小学生在语文课堂上，他的自主学习仅仅是将课 文泛泛地读一遍，大致了解一下课文的主要内容，或者是找 出课文中的几个生字词，查一查字典，了解读音和词义；即 使发现了有价值的问题，学生的学习也只是停留在表面，很 难深入下去。 学生的自主学习浮于表面，原因是多方面的，我认为主 要有两点：首先，学生在课堂上没有足够的时间去读书；其 次，课堂上学生自身没有明确的学习目标和方向。 针对上述原因，在实际的教学中，我做了以下几点尝试: 1?要给足学生在课堂上自主学习的时间 学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在小学语 文教学中，教师