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浅议如何做好一名初中生物教师 摘要：众所周知，教师的言行一直在潜移默化地 影响着学生的个性和品德的发展，同时，教师的专业知识水 平和教学能力又直接决定了学生学习的效果。本文浅述了新 课改下如何做好一名初中生物老师。 关键词：初中生物教师；学习；教材加工；反思 随着新课程改革的进行，传统的教师角色、教学观念、 教学模式都需要做出相应的调整。教师在重新定位，转换角 色的过程中，应努力做到：成为学习促进者；成为课程以及 课程资源的开发利用者；成为善于和同行交流的合作者；成 为教学活动的研究者。因此，新一轮课程改革的到来，对所 有的教师提出了更高的要求。那么，作为初中生物教师，应 如何适应呢？ 一、加强学习 作为学习个体，需要明确学习的内容，在观念和方法上 进行改变，讲求学习能够解决教育教学实际问题，提出自己 通过实践和教育、培训和学习要达到的愿景，并制定个人发 展计划等维持持续学习，以保证不但能够学习到新的知识， 并将知识加以保存，提高学习的保留量，还能够将知识有效 利用与升华，增量创新知识，从而实现个人的自我超越。唯 有个人不断提高，才能带动团队与组织的飞跃。 1.专业学习，提高展示生物专业水平的强度 “资之深，则取之左右逢其源”（孟子），教师有了精 深的专业知识和足够的知识储备，教学才能游刃有余。 2?理念学习，启明蕴籍教学思想的亮度 要把学习与创新作为生物教学发展的核心理念进行塑