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浅议如何提高中学大班额物理课堂教学质量 【摘要】大力发展中学教育。中学物理教育的培 养目标在于全面提高学生的分析处理问题的能力和动手实 践操作能力，如何提高实践教学质量，促进学生的能力提高 呢？本文结合本校的几点尝试从理论实践一体化，有效利用 多媒体CAI,分层教学，师生结合几个方面进行了阐述。 【关键词】理论实践一体化多媒体分层教学师生结 合 为适应我国社会主义现代化建设和经济发展的需要，目 前中学物理教育在我国教育体系中显现出越来越重要的地 位，我校位于贵州平塘县，是贵州省黔南布依族苗族自治州 十五所大型中学之一。校内教学楼、实验大楼林立，有设 十五所大型中学之一。校 内教学楼、实验大楼林立，有设 备一流的物理、化学、生物、语音实验室和电脑室，配置成 套，功能齐全；校内班级四十多个，学生三千多人，人数最 多的班级达到80人左右，班额大，因此，加强和提高大班 额中学物理教育教学质量，是摆在我们面前的一个十分重要 的问题，我们在这方面做了几点尝试。 1 ?理论实践一体化 理论来源于实践，这是前人实践经验的总结，又对实践 起着至关重要的指导作用，只有切实实现理论实践的一体 化，才能使理论更好的服务于实践，使实践在理论的指导下 提高到一个更高的层次。 实现理论实践的一体化，包含两个方面的内容。 1.1教师教学的理论实践一体化 在以往的教学中，理论课教师拥有一定的理论知识储 备，并辅