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浅议如何激活小学语文课堂 摘要：新课程理念下的小学语文课堂应该是开放的、多元 的、创新的，语文教师只有不断改进教育教学方式，努力探 究语文课堂教学技巧，充分调动学生学习兴趣，形成活跃课 堂气氛，才能全面提髙学生的语文素养，培养学生主动探究、 小组合作、勇于创新的精神。 关键词：激活；语文教学技巧；课堂气氛；语文素养 中图分类号：G623. 2文献标识码：B文章编号： 1672-1578 (2013) 02-0050-01 有活力，才有魅力，活跃的课堂气氛是激发学生学习兴 趣的根本。小学语文课堂教学也是如此，让语文课充满活力, 不仅是激发学生兴趣的需要，同时也是由语文学科的内容和 性质决定的。如果一节语文课平静得像一潭死水，就不能引 起学生的学习兴趣、不能被学生所喜爱。那么，怎样才能使 语文课堂由一潭死水变成浪花翻卷的海面呢？我们可以从 以下几个方面进行尝试。 1?广闻博采，不断引进生活活水” 古人云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要在 课堂教学过程中构建一种开放的、动态的教学流程，引进生 活的“活水”，应善于把语文学习与社会、家庭、学生生活 中的情感、体验联系起来。 小学生学习语文具有模仿能力强、记忆力好，勇于开口 等特点和优越条件，但由于其心理发育不成熟，自控能力差, 注意力不能长时间集中，所以在语文课堂教学中，教师要不 断的“调度”，不时地引导，有效地培养学生参与的兴趣