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浅议初中物理教学中实施课堂自主、高效教 学体会 课堂“高效”是指在课堂教学中，通过学生积极主动的学 习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量 地完成教学任务、促进学生获得高效益发展?笔者从教二十 多年，一直在不断地探索着高效课堂的路子，体会颇深?下 面是笔者在教《机械效率》一节时的一些体会，与各位同仁 交流. 【教材分析】 《机械效率》是‘人教版”义务教育课程标准实验教科 书九年级《物理》第十五章第二节的内容，是物理知识与生 活实际联系的范例，是一节集物理现象、物理概念、物理规 律于一体的、充分为学生提供实践空间和方法的课?它是初 中物理力学部分的重要内容，同时又是九年级物理知识的重 点.通过本节课的学习不仅可以加深对功的原理的理解，而 且是提升学生综合分析问题能力的一个关键. 【教学目标】 知识与技能 了解什么是有用功、额外功和总功. 理解机械效率的概念，会利用公式T]=W有用/W总 进行有关计算，知道机械效率小于1. 知道提高机械效率的意义和主要方法. 过程与方法 从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识， 深入认识事物的能力. 经历探究斜面机械效率的过程，学习拟定简单的 科学探究计划和实验方案. 3?情感、态度与价值观目标 让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率， 具有用机械效率来评价机械的意识. 通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学 生严谨求实的科学态