浅议初中物理课堂教学和生活情景密切联系.docxVIP

浅议初中物理课堂教学和生活情景密切联 遵循物理新课程标准要求，老师要紧密联系学生 的生活环境，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动 的物理情景。其实，许多的物理知识都来源于生活，并能在 现实生活中找到其原形。既然物理来源于生活，那么我们的 物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来，提高学生理解 和应用物理知识的能力。为此，教学中应将学生的生活经验 与物理学习结合起来，让学生体验现实生活中的物理情景， 让生活中的物理走进学生的视野，进入我们的物理课堂，使 物理学习变得更具体、生动、直观，让学感悟与发现物理的 作用与意义，学会用物理的眼光去观察周围的世界。因此， 作为一名物理教师，要能为学生提供他们所熟悉的生活经 验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的现实生活 联系起来组织课堂教学，使学生能较好地感知和理解所学内 容。如果我们能把生活中的物理现象变为研究的对象，学生 就会感到亲切，从而产生强烈的学习兴趣。 1创设生活化的情景问题调动学生的学习兴趣 物理新教材总是努力搜索与学生生活密切相关的例子， 让物理从生活中走来，有目的地将物理问题提炼出来，再将 物理知识回归生活，既能让学生感受生活化的物理，增强学 生生活中的物理意识，又有利于发掘每个学生自主学习的潜 能。在新课改的背景下用新的理念去创设新颖有趣的生活化 情景，更有利于激发学生学习物理的积极性。 在学生学习了热现象的知识后