《科举制度的创立和发展》习题.docVIP

第3课 科举制度的创立和发展 巩固练习 1．我国古代以分科考试的办法选拔官员，开始于：（ ） A．隋文帝 ??B．唐太宗?? C．武则天?? D．唐玄宗 2．开创殿试和武举的皇帝是：（ ） A．隋文帝?? B．唐太宗?? C．武则天?? D．唐玄宗 3．阅读分析：唐朝后期，宰相李德裕认为朝廷中的大官，应该由公顷子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。而出身贫寒的人，即使有出众的才能，因为不熟悉朝廷的事情，做官也不可能称职。通过李德裕的言论，你认为他是否赞同科举制？你是怎样看待隋唐科举制的？ 4．阅读分析： 材料一：“科举考试中，考试的形式有一种叫帖经，即取经书中的一行，把其中的几个字蒙住，让考试者填充。帖经通过后，然后试策。儒家经典的背诵成为明经采取的先决条件。但这样一来，举明经者死记硬背，不求义理的情况非常严重。” 材料二：“进士在唐初考试时务策五道。当时衡量策文的标准，是看文章的词华。这样就造成了许多举子不读经史，只读四策，不辨章句，也不练习作文，只在摹拟的策上下功夫。” 通过以上材料，想一想它反映了科举制的哪些弊端？ 答案： 1、A 2、C 3、李德裕反对科举制度。科举制度废止过时的选官旧制，将选官、用人权力从地方收回匚央；开始突破门第的限制，按考试成绩择优选才，在一定程度上体现了公开考试、平等竞争的特性，使处于社会中下层有能力的读书人进人社会上层，获得施展才能的机会，提