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浅议初中阶段鲁迅作品教学 摘要：鲁迅的作品中充满了坚韧的战斗精神、爱国主义精 神。对于中学生，能够从整体上感悟，把握鲁迅精神，与文 化大师进行对话，是充盈学生精神世界的文化大餐之一，有 助于学生养成真挚的充满人性的品格。 关键词：初中语文鲁迅作品教学策略 对于鲁迅作品，茅盾评论说：‘在中国文坛上，鲁迅君 常常是创造新形式的先锋。”这些‘新形式”，除了独特的 叙事方式外，当然还包括他特有的语言风格。其语言结构的 繁复、修饰语的叠加、标点符号的活用，都是同时代作家所 不可比拟的。这一点在选入中学语文教材的诸多篇目中，都 能感受得到。而丰富的人文内涵是由于鲁迅作品作为文学作 品，要让学生能有自己的情感体验，能说出这些体验，自信、 负责地表达自己的观点并且受到高尚情操和趣味的熏陶。 一、鲁迅作品在初中语文教学中的价值与地位 1、鲁迅的现实主义风格。 伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，用他的笔显示了 五四新文学的现实主义特色。鲁迅的作品，不仅以其革命民 主主义观点、彻底的反封建的思想和人道主义精神，显示着 他的创作与我国传统的进步文学的深刻联系，而且以其现实 主义的创作方法，表明着五四新文学和我国古典现实主义作 品的继承和发展，标志着我国现实主义文学发展的一个新的 历史阶段。 2、 鲁迅小说中的典型化人物。 环境、情节、人物作为小说的三要素，在语文教学中一 直被广大教师重视着。尤其是其中的