免费语文教案161：小狗包弟.docVIP

3.8 小狗包弟 教案2第二课时（07版人教必修一） 【教学目标】 1、知识和能力 （1）把握散文的情节结构，掌握通过文眼来了解文章主旨的方法。 （2）学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。 2、过程和方法 （1）培养学生自己动手合作探究的能力。 （2）品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。 ３、情感态度和价值观目标： ⑴　能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 ⑵　感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 【教学方法】 了解文革，导入新课。快速概括文意，把握作家的情感，探究文章的主旨。借助材料，展开讨论，进行价值观教学。从而让学生铸造一颗敢于反省忏悔的坦诚求真的心。 【课时安排】 二课时。 【教学方法】 讲述法、启发式教学法、讨论法。 【教学内容和步骤】 第二课时 填充以下有关小狗包弟的资料卡 姓名 包 弟 种 族 日本 起名 缘由 瑞典旧主人起名“斯包弟”，为了简化，称“包弟”； “弟”是带有血缘关系的字眼，表示巴金家已把小狗包弟当作是自己家人来看待。 性格特点 可爱、聪明、有情义、通人性。 何时被巴金收养 1959年 何 时 被 害 文革期间（1966年8月下旬） 巴金对其的感情变化 欢快（和包弟亲密接触）──忧虑（不知如何安排包弟）──轻松（送走了包弟）──沉重（送走之后心不得安）──歉意（至今心不得安） 三