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浅议媒体在语文教学中优势及误区 摘要：随着信息时代的到来，现代教育技术已被广泛引入 教育教学过程。现代技术教育媒体的出现，为我们教学手段 改进提供了新的机会，可以产生在传统教学中无法达到的知 识表达及传递的效果。在多媒体中职语文教学中，应根据学 生本有的特点，结合教学内容，依据大纲，设计出周密的多 媒体介入方案，把多媒体用在掌握知识的刀刃上。 关键词：语文教学教学优势误区对策 多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的 发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，产生了优化的教 学效果。随着现代教育技术的普及应用，语文课堂中也越来 越多地运用多媒体教学，运用多媒体辅助语文教学，已经成 为实现语文课程多重功能的一个重要手段，有些地区甚至将 之作为评价一堂课好坏的一个重要标准。那么，应该如何看 待多媒体在语文教学中的应用呢？ 一、多媒体教学的优势 1、用多媒体教学，能培养学生丰富的审美能力，启迪 智慧。 中职学生没有高中生的主动和自学能力，能让中职学生 课上跟着老师的思维去思考问题是难上加难的事情，多媒体 教学的出现让课上嗜睡的学生在视觉上得到强烈的冲击，从 而刺激大脑，让其不知不觉的跟着老师的思路并能主动思 考，培养基本的审美能力。在中职语文教材不乏《荷塘月色》、 《我的空中楼阁》这样描写优美景致的作品，我们可以用多 媒体课件根据文字勾画出一幅幅令人心旷神怡的景色，让学 生在诗情画意