浅议如何培养小学中段语文童话课文阅读能力.docxVIP

浅议如何培养小学中段语文童话课文阅读能力 摘 要童话课文在小学中段语文课本中占有重要的 地位，作为教师，要重视中段童话课文的教学，从中段学生 的年龄特点出发，充分发挥童话课文的优势，指导学生通过 朗读、质疑、品评、复述、想像、表演、续写、查阅等有效 手段，体验阅读的乐趣，从而乐于阅读，进而主动阅读，培 养学生的阅读能力，让童话课文成为教育学生的有力武器， 启迪学生智慧的有效手段，认识世界的奇异窗口，全面培养 提高学生的语文综合素养。 关键词童话课文；阅读；语文综合素养 随手翻阅小学语文课本，我们会发现中、低段每一册语 文课本都安排了童话。在新课程小学中段语文课本，童话也 占据着重要的地位。童话，是一类具有特殊审美价值的虚幻 故事，它以拟人、夸张、象征为其主要表现手法，以幻想为 其艺术形态，故事情节神奇曲折、生动浅显，能适应儿童的 接受能力。上好童话课对学生有很大的意义和帮助，它可以 提高学生的语文素养，可以激发学生的写作动机，可以培养 学生的审美情感，还可以培养学生的想象力和创造力，从而 促进学生语文素质的全面提高。所以，如何教授童话故事， 如何教好童话故事，有着非常重要的意义。 在中段童话课文的阅读教学中，我们可以指导学生通过 朗读、质疑、品评、复述、想像、表演、续写、查阅等有效 方法，进入童话世界，在阅读中不仅聆听到美的声音，欣赏 到美的画面，感受到美的形象，使阅读成为赏心