学前班音乐《大雨和小雨》教案三篇.docxVIP

　　2、感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度与动作表现歌曲，　　3、在老师的指挥下，以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的愉悦。　　活动重难点　　看图示学唱歌曲，用不同的歌唱力度与动作表现歌曲。　　活动准备　　图片大雨、小雨、字卡大小6份，大小雨滴图片6份。　　活动过程　　一、倾听两种不同的雨音，引出活动《大雨小雨》。　　1、师小朋友们你们有没有听过下雨的声音，今天我给你们带来了两段雨声，请你们仔细听听看这两段雨声有什么不一样？　　2、师有没有听出来，这两段雨声有什么不一样？并出示相应的大雨小雨图片。　　二、欣赏歌曲《大雨小雨》，感知乐曲的强弱。　　1、师大雨小雨发出的是什么声音呢？让我们来听首《大雨小雨》的歌曲吧，听听歌里面是怎么唱的。　　2、师歌里面是怎么唱大雨的声音的，又是怎么唱小雨的声音的？大雨哗啦啦、小雨淅沥沥大雨的声音怎么样？小雨的声音怎么样？让我们随音乐做一做好吗？　　三、看图示学唱歌曲。　　1、出示字卡大，师认识这个字宝宝吗？表示什么意思？　　出示字卡小，师这个字宝宝呢？它又表示什么意思？　　2、师在这首歌里，哪里是大雨，哪里是小雨呢？　　师随音乐范唱，并出示相应的字宝宝，注意音乐的前奏，空出来，以提示幼儿这是等待的地方。　　3、看图示在琴声的伴奏下念歌词。　　四、用不同形式唱准歌曲中的强弱变化。　　1、师小朋友可真能干，这