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高中英语教学中情感态度目标的设定山东省即墨市第一中学于水清摘要情感态度目标是高中英语课程的目标之一在设定情感目标时很多教师会出现目标设定中的种种问题我们在设定情感态度目标时首先应确立学生是学习的主体在确定情感目标时切口要小情感目标不能与阅读文本割裂一节课的情感态度目标不能混同于一个单元的情感目标而要针对这一个课时而且要把阅读文本放在单元的背景下进行解读这样情感目标与单元话题才能契合设定好恰当的情感目标能否更好的实施贯穿情感教育的课堂教学取决于教师根据新课程理念恰当的教学行为关键词情感态度目标情感
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高中英语教学中情感态度目标的设定
山东省即墨市第一中学 于水清
[摘要]：情感态度目标是高中英语课程的目标之一。在设定情感目标时，很多教师会出现目标设定中的种种问题。我们在设定情感态度目标时，首先应确立学生是学习的主体，在确定情感目标时切口要小，情感目标不能与阅读文本割裂。一节课的情感态度目标不能混同于一个单元的情感目标，而要针对这一个课时。而且要把阅读文本放在单元的背景下进行解读，这样情感目标与单元话题才能契合。 设定好恰当的情感目标，能否更好的实施贯穿情感教育的课堂教学，取决于教师根据新课程理念恰当的教学行为。
[关键词]：情感态度目标 情
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