小学一年级体育教案【三篇】分享.docxVIP

　　任务　　1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。　　2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。　　3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。　　教学过程　　一、组织教学　　二、讲述体育的目的、任务及意义。　　教师提问，学生回答目的增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。　　任务1全面锻炼学生的身体，增强体质;2掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力3向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。　　4提高运动技术水平，培养体育人才。　　意义体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。　　三、体育课常规意识的建立和习惯的养成体育课上要求　　1、上课站队要到指定位臵站队，动作要快，队伍要安静整齐。　　2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。　　3、课上不允许携带危险性小物品如小刀、钉子等4、坚持有病或有事请假制度。　　体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一。　　5、上课一切行动听从指挥。　　四、讲述本学期学习的内容和考核项目　　本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。　　本学期考核项目是1立定跳远2跳短绳。　　五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩;　　六、结合实例讲述上、放学的四项要求人行道上右边行、过马路时走横道、路日要看信号灯、路上行走不贪玩。　　七、编排小组，指定组长，按号造册。　　【篇二】　　一、设计理念　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。　　所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。　　2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。　　3、突出以人为本的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。　　二、教材分析　　单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。　　教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题　　1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。　　2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。　　三、学生分析　　1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。　　2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。　　四、教学目标　　1、运动参与目标通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。　　2、运动技能目标初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。　　3、身体适应目标发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。　　4、社会适应目标培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。　　五、教学流程　　一引起动机　　1、1、2、3、4、5，上山看老虎……学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作反复4次。　　设计意图;以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出动中有思、思中有练，练中有情。　　2、拍拍小皮球教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。　　师我有一群小皮球，拍一拍。　　生跳一跳，跳一跳。　　边喊边做　　设计意图在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增强师生之间的情感交流。　　二发展活动　　1、小兔子旅行设计情景，旅行途中有很多大灰狼，同学们该怎样旅行?引起学生思考，跳蹬时轻巧落地。　　师示范，学生模仿练习，师生共同参与。　　设计意图落地轻是本课重点，教师利用学